Llevo dos días viendo esta inicitaiva por facebook; #oprofedamiñavida (#elprofedemivida en castellano). Estuve dándole vueltas y pensé, que con las que yo he liado en temas de educación, igual estaría bien que le hiciese un homenaje a esa profe de mi vida, que la hubo, y aun hoy, 30 años después es una persona que tengo presente, también a otros, pero a una especialmente.
No voy a hacer un vídeo, ni a nominar, que me parece mucho lío ahora mismo para mi, pero me he animado a hacer este pequeño gesto a esa profe tan especial.
La cosa empezó con 4 años, por primera vez fui al cole, una de esas escuelas unitarias. Yo tengo recuerdos muy vívidos de mi infancia, y muchos, muchos recuerdos. Recuerdo la chaqueta marrón que tenía ese invierno para ir al cole, tenía capucha, yo la ataba en la cintura con un cordoncito que tenía, bien apretada, la bolsa de la merienda que me hizo mi madre, la alfombra de contar los cuentos, la foto del rey, una virgen que ya estaba en las fotos de la escuela de mi madre y allí seguía...
Lo que no recuerdo de ese primer año es a la profesora, se que llevaba una bufanda larguísima, azul y amarilla, tengo el recuerdo de verla de cintura para abajo, supongo que según mi altura, pero no recuerdo su cara. Recuerdo estar castigada en el hall de la escuela, y estar todos castigados sin salir al recreo, viendo por la ventana como jugaban los otros.
Sin embargo al año siguiente, con 5 años, una nueva profe llegó, se llamaba Loli, ni doña Dolores, ni señorita Loli, simplemente Loli (en aquel entonces era poco habitual no llamar de Don o Doña a los profesores)
Recuerdo sus gafas, con una patilla "rara", su pelo negro con algunas canas, un pelo grueso que picaba cuando te abrazaba, recuerdo el tacto de la piel de su cara, un poco áspera bastante más que la de mi madre, se parecía más a la de mi padre. Recuerdo sus manos, gruesas, ásperas, que me acariciaban la cara, estaban siempre muy calentitas. Recuerdo su chaqueta de lana, una chaqueta gruesa, a mi me gustaba ponerme a su lado y manosear esa chaqueta, tenía unos dibujos como de renos, yo siempre tocaba los renos, era como más peluda la lana de la que estaban hechos. Recuerdo su voz grave, a veces hablando bajito para que los compañeros no escuchasen lo que te decía.
Al siguiente año y ya en otro cole, en 1º de E.G.B, volvimos a estar con ella.
Recuerdo que como ese cole ya estaba más lejos, y yo iba caminando, ella me revisaba los pies y si los tenía mojados sacaba unos calcetines gorditos que olían muy bien de su cajón y me los ponía mientras se secaban los míos y mis zapatos en el radiador. Recuerdo que la quería muchísmo, y me sentía muy querida por ella.
Un día Loli me chilló mucho, y yo me sentí fatal, y lloré en silencio, intentando que ella no me viese. A la hora del patio dijo que podían salir todos menos yo; se sentó a mi lado y me dijo que la perdonase por haberme chillado, que no había estado bien, que estaba nerviosa y por eso lo hizo, me abrazó y yo me sentí muy aliviada, llevaba su chaqueta de renos tan suave, me gustó estar entre sus brazos y sentir aquella lana suave, y el tacto de la piel de su cara, áspera, calentita... Pensé que la quería mucho y que ella también me quería mucho a mi. Luego me puso mi chaqueta y salimos juntas al recreo, me llevaba de la mano por el pasillo y me sentí muy importante. Recuerdo ese momento como uno muy feliz a su lado.
Podría contar mil historias de aquellos dos cursos, pero esta anécdota, creo que fue de las que de verdad me marcó, y de las que dicen lo que realmente era Loli, y por qué es la profe de mi vida, y seguramente la profe de la vida de muchos otros.
No recuerdo el proceso de aprender a leer, a sumar, a restar... con ella. Pero recuerdo que si se equivocaba lo decía, si nos equivocábamos lo hablaba con nosotros, y todo seguía. Y recuerdo sus abrazos, sus caricias, su piel, su olor, su pelo, aquellos calcetines que sacaba del cajón y que olían tan bien...
Hace unos pocos años supe de Loli por un artículo en una web de educación. Estaba a punto de jubilarse, había dejado su puesto de profesora en la escuela pública hacía ya años, según ella "necesitaba dejar al escuela para dedicarme a la educación" y se dedicó a proyectos más pequeños, con otra esencia... Me sorprendió mucho, la verdad, debe de ser difícil tomar la decisión de dejar un trabajo seguro y lanzarse a la aventura. Igual no es tan raro que sea como soy, habiendo "nacido" en la escuela de una profesora tan maravillosa.
Y ahora que he acabado de escribir esto me siento genial, porque profesores así se merecen estos pequeños gestos. Y no se me ocurre nadie mejor que gente como yo, tan crítica con el sistema y la escuela, para saber valorar el trabajo bien hecho y expresarlo.
Gracias Loli, tu eres #oprofedamiñavida , # elprofedemivida. Ojalá pudieses leer esto, y recordar aquellos abrazos, no imaginas lo reconfortantes que eran. Y 30 años después aun te sigo queriendo con ese sentimiento de niña.
Mostrando entradas con la etiqueta Escuela. Mostrar todas las entradas
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miércoles, 8 de octubre de 2014
sábado, 4 de octubre de 2014
Las 10 cosas que nadie te dijo sobre escolarizar a tus hijos.
Esta entrada está escrita en tono de humor, a estas alturas todos sabéis lo que pienso sobre la educación y la enseñanza. No va por nadie, ni por nada, y lo escribo a partir de mis propias experiencias y las de otras mamás. Eliminaré cualquier comentario que resulte ofensivo, y si es o no es ofensivo, lo decido yo en base a mi propia tolerancia.
No quiero que pase lo que pasó AQUÍ, AQUÍ o AQUÍ, en esta última ya no se pueden leer los comentarios tan ofensivos y desafortunados, y nos llevó a ESTO tan desagradable para todos.
Al que no le guste le digo; hay más blogs, muchos que defienden a Estivill, Pedro García Aguado & Cía. A mi no me vengáis con consejos ni gaitas, que lo tengo clarísimo ¿vale? No pretendo convencer a nadie, pero tampoco quiero que nadie me venda motos que no andan.
Y la entrada se la dedico a todas las mamás que me escribieron preguntando sobre cómo elegir el colegio del niño, a las que me contaron sus experiencias... Es un placer compartir esas experiencias con vosotras, apoyarnos y seguir aprendiendo unas de otras y avanzar. Y aunque os respondí a todas, me apetecía escribir esto, sin ponerme seria, con buen humor.
Estas son las 10 cosas que nadie te dijo sobre escolarizar a tus hijos... y las que se me quedarán, algunas aún estaré por descubrirlas jeje.
1.- EL COLEGIO TE TOCA, NO SE ESCOGE.
Bueno, puede que tengas la suerte de vivir en un lugar dónde puedas escoger, pero yo conozco sitios dónde sólo hay un colegio así que ese o ese, y sitios dónde hay varios pero están hasta la bandera de solicitudes, así que es fácil verse en un reparto de plazas que van por una letra que se elije en un sorteo.
Esto te va a obligar a echar solicitud en el colegio de tu zona, que es en el que tendrás puntos, aunque no te guste, y si te gusta, puede que igualmente te manden a otro. Vamos! que no, el colegio no se elije, se parece más a las rifas de las fiestas del pueblo... Y se montan unos pollos!!!
2.- MÁS VALE BUEN PROFESOR QUE BUEN COLEGIO.
Es por eso, que tampoco has de sufrir por si no elegiste el colegio, porque en el mejor colegio te puedes encontrar a un profesor fatal, y en el peor a uno buenísimo. Y sea cuál sea el colegio, cada curso estarás pensando "a ver si hay suerte", tal vez reces si eres religioso, te encomiendes al santo patrón de los profesores para que te toque uno de los buenos. Estudiarás una y otra vez los movimientos que ellos hacen de curso en curso y harás quinielas con las otras mamás y papás de si nos toca fulanito o menganito porque siempre hace tal curso. Al final fulanito se va del cole, menganito de repente da un curso que nunca daba y llegan nuevos profesores de los que no tienes referencias, tu preguntas de dónde viene y entonces hablas con mamás de esos coles y así vas informándote año tras año. Todo esto sólo sirve para descargar tensiones, no sufras demasiado, tampoco vas a poder hacer nada para cambiarlo. Esta es otra razón por la que da igual que no escogieras el cole en su momento, cuando pasen 3 o 4 años, en muchos casos, vuestro colegio no se va a parecer en absoluto al cole en el que empezasteis.
3.- TU HIJO ES UN NIÑ@/ALUMN@ MÁS.
Para ti es el ser más importante del mundo, darías la vida por tus hijos, si, lo sabemos. En el cole él será un alumno más, y no importa que le guste la manzana cortada en cuatro trozos, que necesite saltar cada media hora, que cante muy bien, que sepa chistes... Es más, será mejor que no sepa hacer demasiadas cosas graciosas, que suelen resultar molestas.
Y nadie va a comprender jamás, que te preocupes si se hizo daño en el patio, si los baños están sucios y se sienta a hacer pis en ellos, si va sólo al baño, etc... Es un alumno más todos lo hacen, todos se caen, todos van a ese baño, todos... cómo si tu hijo fuese todos. Nunca jamás nadie va a comprender que tu darías la vida por ese alumno concreto, o que le sacarías los ojos al que se atreva a hacerlo sufrir.
Si dices en el colegio algo sobre esto de lo que acabo de escribir, serás la paranoica, que pesada con el niño. Y tu jamás le sacarás los ojos literalmente a nadie pero tal vez fantasees con eso jaajajaja.
Y como a nadie parece importarle mucho las particularidades personales de tus hijos, tu no te vas a fiar de nadie al 100% hasta... hasta que salga del colegio y ya no tengas que fiarte.
Madres, esas grandes incomprendidas.
4.- Y TU SERÁS UNA MADRE MÁS.
Si, y si eres una "maruja", como yo, te darás cuenta que te tratan con un "rollito" paternalista bastante raro. Lo tengo más que comprobado, tu decides quedarte en casa a criar a tus hijos, y todo el que te conoce a partir de ese momento da por hecho que naciste con la fregona en una mano y el bebé a la cadera contraria. Si además eres de preocuparte mucho por la educación del niño, pues vas listas. Acaso tu tienes a tu madre o padre en un centro de día, en un hospital... y vas allí cada día a preguntar qué tal ha estado, o qué ha hecho. AH! perdón, eso si está bien visto, es algo sólo aplicable con los niños, y lo verás en el cole, en la piscina, en la academia de inglés... No asomes la nariz, o debo remitirte al punto anterior.
Tu no te fías mucho, pero te fías poco y te va valiendo.
El otro día mi hija empezó a clases de gimnasia artística, la dejé y me iba, pues el dueño del gimnasio me dijo "¿no te quedas a verla un rato?" ¡¡¡Dios míooooo!!! tienen una cristalera para que veas a los niños, casi lloro de la emoción ;-) jajajaja
Eres una más, o no, puedes ser ¡¡¡LA MAMÁÁÁ DIABÓÓÓÓLICA!!! Eso está relacionado con el punto anterior, te preocupas mucho por tus hijos, o tal vez educas de una forma poco convencional... Pues ya te digo yo, que la has fastidiado con J pero con J mayúscula jajajajjaa. A quién se le ocurre preocuparse por la educación de sus hijos.
En este punto os recomiendo que no os intereséis por nada que tenga que ver con la enseñanza, si os conformáis estaréis más tranquilas, si os informáis fliparéis de ver las carencias de nuestro sistema, peeeero, no podrás librarte porque dejarlos en casa, a partir de primaria, es ilegal. Así que, como en la entrada que publiqué hace unos días, Ignorantes, serás ignorante por saber lo que no debes.
5.- LA CUESTA DE ENERO TE DARÁ RISA.
Y no sabré reproducir exactamente lo que dijo Alba, de siempre hay una mano. Ella dijo algo tal que así: "la cuesta de Enero es la de Septiembre, lo que el puerto Pajares al Annapurna, y todo el que tiene hijos lo sabe" Alucinarás al ver las toneladas de papel que debes trasladar, entre folios y libros carísimos, que como también dijo Alba; "es que el papel de los libros de texto se obtiene fundiendo oro en petroleo, y eso tiene su precio". Alba, eres la reina de las frases míticas de la vuelta al cole... y lo sabes ;-) jajajajajaa
Y es que los niños se comen el material escolar, a veces literalmente jajajaja. Aunque yo soy defensora acérrima de las auditorías de folios en los colegios.
6.- EL COLE NO SIRVE PARA CONCILIAR.
Yo no necesito conciliar, pero os aseguro que el cole no está pensado para conciliar. Los horarios no se parecen en nada a los horarios de ningún profesional, bueno si eres profesor si. El colegio, ese gran "desconciliador". Si trabajas prepárate a pagar servicio de madrugadores, comedor, extraescolares... Todo muy económico, sobretodo los comedores escolares, que casi te sale a cuenta que el niño se vaya al bar de la esquina a comer un menú recién cocinado. Mira, igual se puede llegar a una acuerdo con Manolo el del Bar. Manolo, escucha, una nueva vía de negocio, recoger a los niños y llevártelos a comer a tu bar comida recién cocinada a buen precio.
7.- RECOMENDADO Y VOLUNTARIO YA NO SIGNIFICAN LO MISMO.
Lectura recomendada significa: compra el libro y que lo lean, lo que viene a ser obligatorio vaya. Recomendamos que traigan gorra significa: Mamá, todos tienen gorra en el colegio, mándame una (nunca la usa, pero en el cole, ya se sabe, como todos) y te lo dice como si fuese la madre más descuidada del mundo. Los niños pueden traer, de forma voluntaria, postres típicos de navidad, carnaval... significa: Mamá, cómo no voy a llevar turrón si lo dijo la profe.
8.- SI LO DIJO LA PROFE ES UNA VERDAD UNIVERSAL.
¿Te has esforzado por enseñarle a reciclar y no hay forma de que ponga el envase del yogur en su cubo? No sufras, en cuanto lo diga la profe, será el rey/reina del reciclaje, así que revisa tu forma de reciclar, quizás lo estés haciendo mal, y te acusará de cargarte el medio ambiente, pasarás de ser la pesada de; "el yogur en el amarillooooo" a ser una terrorista de la ecología. Lo mismo con dejar el grifo abierto mientras se cepilla los dientes y otras guerras domésticas que llevas luchando hace tiempo, llega una profe y en una batalla acaba con la guerra, si tienes un niño pequeño y vas a escolarizar, olvida esas pequeñas cosas de momento, vendrá una profe y lo hará en una mañana.
Este punto no vale para recoger, la profe lo dice, pero se ve que sólo es para el colegio, en casa dejará todo tirado, hablarás con la profesora, te dirá que es muy ordenado, trabajador, etc... y pensarás, se ha equivocado y se piensa que soy la madre de otro alumno, pues no, no se ha equivocado, es tu hijo del que habla. Lo importante es que recicles bien y no malgastes agua.
9.- HAZ UN CURSO DE MANUALIDADES.
Pero hazlo yaaaa, antes de escolarizar. Desde los colegios piden a veces que el niño haga en casa un "algo" por navidad, carnaval, halloween... No cometas el error de dejar que lo haga sólo, ¡¡¡no lo hagas!!! yo lo hice. La novatada de madre primeriza, la niña trajo una campanita para decorar por Navidad, sacó unas ceras e hizo cuatro rayajos, tenía 3 añitos recién cumplidos, ¡¡¡más monaaaaa!!! Cuando llegué el lunes al colegio y vi aquellas campanas me quería morir, ¡¡¡dios mío!!! pedazo de obras de arte. Y mi pobre niña con sus cuatro rayajos de cera. Nunca más, los próximos bien planificados, con ayuda de la niña pero pensado y dirigido por mi, y a ver quién se la madre/padre más mañoso del cole.
10.- SI NO TE GUSTA EL COLEGIO.
Te remito al punto 1... Puedes cambiar de colegio, hay más colegios, pero nadie te garantiza una plaza en ellos, ni un buen profesor durante todos los cursos y seguramente los profesores abandonen el colegio por otro antes que tus hijos, ni que se tengan en cuenta las particularidades de tu hijo, ni tu criterio como educadora principal, habrá cuesta de Septiembre, no podrás conciliar, la profesora dirá verdades universales, y deberás hacer manualidades.
Y con esto sólo puedo decir, que ánimo a todas las madres que no podéis estar tranquilas mientras los niños están en el cole, que a esta alturas deseáis las vacaciones de Navidad YAAAA, a las que habéis mirado y sabéis, como yo, que no hay festivos hasta diciembre, un mísero festivo. que disfrutáis de la compañía de vuestros hijos, que os preocupa que sean felices más que las calificaciones del cole. A todas vosotras os digo que ánimo, somos pocas pero somos fabulosas (modestia a parte).
Y a las novatas en esto del cole os digo, que un día se pasa, que sufres menos, que llega un momento en que dejas de creer que la enseñanza en este país va a mejorar antes de que tus hijos abandonen la educación obligatoria, lo asumes y entonces estás más tranquila, es triste, pero es lo que hay.
Gracias a todas, sois muchas por aquí, las que me habéis arropado cuando la cosa se puso fea, muchas como yo, no estamos en peligro de extinción, al contrario, cada día somos más.
La actitud de cara a la escuela, la buena, se ve que es esta...
No quiero que pase lo que pasó AQUÍ, AQUÍ o AQUÍ, en esta última ya no se pueden leer los comentarios tan ofensivos y desafortunados, y nos llevó a ESTO tan desagradable para todos.
Al que no le guste le digo; hay más blogs, muchos que defienden a Estivill, Pedro García Aguado & Cía. A mi no me vengáis con consejos ni gaitas, que lo tengo clarísimo ¿vale? No pretendo convencer a nadie, pero tampoco quiero que nadie me venda motos que no andan.
Y la entrada se la dedico a todas las mamás que me escribieron preguntando sobre cómo elegir el colegio del niño, a las que me contaron sus experiencias... Es un placer compartir esas experiencias con vosotras, apoyarnos y seguir aprendiendo unas de otras y avanzar. Y aunque os respondí a todas, me apetecía escribir esto, sin ponerme seria, con buen humor.
Estas son las 10 cosas que nadie te dijo sobre escolarizar a tus hijos... y las que se me quedarán, algunas aún estaré por descubrirlas jeje.
1.- EL COLEGIO TE TOCA, NO SE ESCOGE.
Bueno, puede que tengas la suerte de vivir en un lugar dónde puedas escoger, pero yo conozco sitios dónde sólo hay un colegio así que ese o ese, y sitios dónde hay varios pero están hasta la bandera de solicitudes, así que es fácil verse en un reparto de plazas que van por una letra que se elije en un sorteo.
Esto te va a obligar a echar solicitud en el colegio de tu zona, que es en el que tendrás puntos, aunque no te guste, y si te gusta, puede que igualmente te manden a otro. Vamos! que no, el colegio no se elije, se parece más a las rifas de las fiestas del pueblo... Y se montan unos pollos!!!
2.- MÁS VALE BUEN PROFESOR QUE BUEN COLEGIO.
Es por eso, que tampoco has de sufrir por si no elegiste el colegio, porque en el mejor colegio te puedes encontrar a un profesor fatal, y en el peor a uno buenísimo. Y sea cuál sea el colegio, cada curso estarás pensando "a ver si hay suerte", tal vez reces si eres religioso, te encomiendes al santo patrón de los profesores para que te toque uno de los buenos. Estudiarás una y otra vez los movimientos que ellos hacen de curso en curso y harás quinielas con las otras mamás y papás de si nos toca fulanito o menganito porque siempre hace tal curso. Al final fulanito se va del cole, menganito de repente da un curso que nunca daba y llegan nuevos profesores de los que no tienes referencias, tu preguntas de dónde viene y entonces hablas con mamás de esos coles y así vas informándote año tras año. Todo esto sólo sirve para descargar tensiones, no sufras demasiado, tampoco vas a poder hacer nada para cambiarlo. Esta es otra razón por la que da igual que no escogieras el cole en su momento, cuando pasen 3 o 4 años, en muchos casos, vuestro colegio no se va a parecer en absoluto al cole en el que empezasteis.
3.- TU HIJO ES UN NIÑ@/ALUMN@ MÁS.
Para ti es el ser más importante del mundo, darías la vida por tus hijos, si, lo sabemos. En el cole él será un alumno más, y no importa que le guste la manzana cortada en cuatro trozos, que necesite saltar cada media hora, que cante muy bien, que sepa chistes... Es más, será mejor que no sepa hacer demasiadas cosas graciosas, que suelen resultar molestas.
Y nadie va a comprender jamás, que te preocupes si se hizo daño en el patio, si los baños están sucios y se sienta a hacer pis en ellos, si va sólo al baño, etc... Es un alumno más todos lo hacen, todos se caen, todos van a ese baño, todos... cómo si tu hijo fuese todos. Nunca jamás nadie va a comprender que tu darías la vida por ese alumno concreto, o que le sacarías los ojos al que se atreva a hacerlo sufrir.
Si dices en el colegio algo sobre esto de lo que acabo de escribir, serás la paranoica, que pesada con el niño. Y tu jamás le sacarás los ojos literalmente a nadie pero tal vez fantasees con eso jaajajaja.
Y como a nadie parece importarle mucho las particularidades personales de tus hijos, tu no te vas a fiar de nadie al 100% hasta... hasta que salga del colegio y ya no tengas que fiarte.
Madres, esas grandes incomprendidas.
4.- Y TU SERÁS UNA MADRE MÁS.
Si, y si eres una "maruja", como yo, te darás cuenta que te tratan con un "rollito" paternalista bastante raro. Lo tengo más que comprobado, tu decides quedarte en casa a criar a tus hijos, y todo el que te conoce a partir de ese momento da por hecho que naciste con la fregona en una mano y el bebé a la cadera contraria. Si además eres de preocuparte mucho por la educación del niño, pues vas listas. Acaso tu tienes a tu madre o padre en un centro de día, en un hospital... y vas allí cada día a preguntar qué tal ha estado, o qué ha hecho. AH! perdón, eso si está bien visto, es algo sólo aplicable con los niños, y lo verás en el cole, en la piscina, en la academia de inglés... No asomes la nariz, o debo remitirte al punto anterior.
Tu no te fías mucho, pero te fías poco y te va valiendo.
El otro día mi hija empezó a clases de gimnasia artística, la dejé y me iba, pues el dueño del gimnasio me dijo "¿no te quedas a verla un rato?" ¡¡¡Dios míooooo!!! tienen una cristalera para que veas a los niños, casi lloro de la emoción ;-) jajajaja
Eres una más, o no, puedes ser ¡¡¡LA MAMÁÁÁ DIABÓÓÓÓLICA!!! Eso está relacionado con el punto anterior, te preocupas mucho por tus hijos, o tal vez educas de una forma poco convencional... Pues ya te digo yo, que la has fastidiado con J pero con J mayúscula jajajajjaa. A quién se le ocurre preocuparse por la educación de sus hijos.
En este punto os recomiendo que no os intereséis por nada que tenga que ver con la enseñanza, si os conformáis estaréis más tranquilas, si os informáis fliparéis de ver las carencias de nuestro sistema, peeeero, no podrás librarte porque dejarlos en casa, a partir de primaria, es ilegal. Así que, como en la entrada que publiqué hace unos días, Ignorantes, serás ignorante por saber lo que no debes.
5.- LA CUESTA DE ENERO TE DARÁ RISA.
Y no sabré reproducir exactamente lo que dijo Alba, de siempre hay una mano. Ella dijo algo tal que así: "la cuesta de Enero es la de Septiembre, lo que el puerto Pajares al Annapurna, y todo el que tiene hijos lo sabe" Alucinarás al ver las toneladas de papel que debes trasladar, entre folios y libros carísimos, que como también dijo Alba; "es que el papel de los libros de texto se obtiene fundiendo oro en petroleo, y eso tiene su precio". Alba, eres la reina de las frases míticas de la vuelta al cole... y lo sabes ;-) jajajajajaa
Y es que los niños se comen el material escolar, a veces literalmente jajajaja. Aunque yo soy defensora acérrima de las auditorías de folios en los colegios.
6.- EL COLE NO SIRVE PARA CONCILIAR.
Yo no necesito conciliar, pero os aseguro que el cole no está pensado para conciliar. Los horarios no se parecen en nada a los horarios de ningún profesional, bueno si eres profesor si. El colegio, ese gran "desconciliador". Si trabajas prepárate a pagar servicio de madrugadores, comedor, extraescolares... Todo muy económico, sobretodo los comedores escolares, que casi te sale a cuenta que el niño se vaya al bar de la esquina a comer un menú recién cocinado. Mira, igual se puede llegar a una acuerdo con Manolo el del Bar. Manolo, escucha, una nueva vía de negocio, recoger a los niños y llevártelos a comer a tu bar comida recién cocinada a buen precio.
7.- RECOMENDADO Y VOLUNTARIO YA NO SIGNIFICAN LO MISMO.
Lectura recomendada significa: compra el libro y que lo lean, lo que viene a ser obligatorio vaya. Recomendamos que traigan gorra significa: Mamá, todos tienen gorra en el colegio, mándame una (nunca la usa, pero en el cole, ya se sabe, como todos) y te lo dice como si fuese la madre más descuidada del mundo. Los niños pueden traer, de forma voluntaria, postres típicos de navidad, carnaval... significa: Mamá, cómo no voy a llevar turrón si lo dijo la profe.
8.- SI LO DIJO LA PROFE ES UNA VERDAD UNIVERSAL.
¿Te has esforzado por enseñarle a reciclar y no hay forma de que ponga el envase del yogur en su cubo? No sufras, en cuanto lo diga la profe, será el rey/reina del reciclaje, así que revisa tu forma de reciclar, quizás lo estés haciendo mal, y te acusará de cargarte el medio ambiente, pasarás de ser la pesada de; "el yogur en el amarillooooo" a ser una terrorista de la ecología. Lo mismo con dejar el grifo abierto mientras se cepilla los dientes y otras guerras domésticas que llevas luchando hace tiempo, llega una profe y en una batalla acaba con la guerra, si tienes un niño pequeño y vas a escolarizar, olvida esas pequeñas cosas de momento, vendrá una profe y lo hará en una mañana.
Este punto no vale para recoger, la profe lo dice, pero se ve que sólo es para el colegio, en casa dejará todo tirado, hablarás con la profesora, te dirá que es muy ordenado, trabajador, etc... y pensarás, se ha equivocado y se piensa que soy la madre de otro alumno, pues no, no se ha equivocado, es tu hijo del que habla. Lo importante es que recicles bien y no malgastes agua.
9.- HAZ UN CURSO DE MANUALIDADES.
Pero hazlo yaaaa, antes de escolarizar. Desde los colegios piden a veces que el niño haga en casa un "algo" por navidad, carnaval, halloween... No cometas el error de dejar que lo haga sólo, ¡¡¡no lo hagas!!! yo lo hice. La novatada de madre primeriza, la niña trajo una campanita para decorar por Navidad, sacó unas ceras e hizo cuatro rayajos, tenía 3 añitos recién cumplidos, ¡¡¡más monaaaaa!!! Cuando llegué el lunes al colegio y vi aquellas campanas me quería morir, ¡¡¡dios mío!!! pedazo de obras de arte. Y mi pobre niña con sus cuatro rayajos de cera. Nunca más, los próximos bien planificados, con ayuda de la niña pero pensado y dirigido por mi, y a ver quién se la madre/padre más mañoso del cole.
10.- SI NO TE GUSTA EL COLEGIO.
Te remito al punto 1... Puedes cambiar de colegio, hay más colegios, pero nadie te garantiza una plaza en ellos, ni un buen profesor durante todos los cursos y seguramente los profesores abandonen el colegio por otro antes que tus hijos, ni que se tengan en cuenta las particularidades de tu hijo, ni tu criterio como educadora principal, habrá cuesta de Septiembre, no podrás conciliar, la profesora dirá verdades universales, y deberás hacer manualidades.
Y con esto sólo puedo decir, que ánimo a todas las madres que no podéis estar tranquilas mientras los niños están en el cole, que a esta alturas deseáis las vacaciones de Navidad YAAAA, a las que habéis mirado y sabéis, como yo, que no hay festivos hasta diciembre, un mísero festivo. que disfrutáis de la compañía de vuestros hijos, que os preocupa que sean felices más que las calificaciones del cole. A todas vosotras os digo que ánimo, somos pocas pero somos fabulosas (modestia a parte).
Y a las novatas en esto del cole os digo, que un día se pasa, que sufres menos, que llega un momento en que dejas de creer que la enseñanza en este país va a mejorar antes de que tus hijos abandonen la educación obligatoria, lo asumes y entonces estás más tranquila, es triste, pero es lo que hay.
Gracias a todas, sois muchas por aquí, las que me habéis arropado cuando la cosa se puso fea, muchas como yo, no estamos en peligro de extinción, al contrario, cada día somos más.
La actitud de cara a la escuela, la buena, se ve que es esta...
JAJAJAJAJJAJAJAJAJAJAJJAJAJAJAJJA
sábado, 10 de mayo de 2014
Tecnología punta.
La máquina de sumar es tecnología punta, nunca se equivoca, sumas de alta precisión!!!
Cuando vi la de Para Mi Peque Con Amor, la quise y la quise, un culo veo culo quiero como un mundo me dio. Pero nunca me ponía, o no tenía el tamaño de caja que quería, o el tubo me resultaba débil... Hoy lo tenía todo, así que me puse con ello.
La verdad que ahora suman sin problemas ya las dos, pero siempre es divertido utilizar modos distintos, esta forma, desde luego, les ha encantado.
Así es nuestra máquina de sumar.
Detrás lleva un cajoncito para los números y las canicas.
Los números son de goma eva, pegados sobre fieltro, y el fieltro se pega directamente en un velcro, al fieltro no le puse velcro para evitar tener que tirar y que se descalabre todo.
Otros aparatos de alta precisión que hemos fabricado hace unos días son estos relojes, para aprender las horas, aunque no las hemos aprendido, bueno, yo si, que me enseñó mi padre cuando era pequeña... esto parece ser que lo van a aprender en el cole, pero mira, que ya tienen relojes para practicar...
El de la mayor, una carretera, más bien glorieta, con un coche, que es la aguja de las horas, y un autobús, que es la aguja de los minutos, pensando en que el bus hace más viajes que el coche particular.
Y el de la peque, la familia Oso al completo, con su casa, su coche...
La verdad que nunca os enseño estas chorraditas que hacemos, pero nos encantan!!! Es divertido hacerlas y usarlas.
Cuando vi la de Para Mi Peque Con Amor, la quise y la quise, un culo veo culo quiero como un mundo me dio. Pero nunca me ponía, o no tenía el tamaño de caja que quería, o el tubo me resultaba débil... Hoy lo tenía todo, así que me puse con ello.
La verdad que ahora suman sin problemas ya las dos, pero siempre es divertido utilizar modos distintos, esta forma, desde luego, les ha encantado.
Así es nuestra máquina de sumar.
Detrás lleva un cajoncito para los números y las canicas.
Los números son de goma eva, pegados sobre fieltro, y el fieltro se pega directamente en un velcro, al fieltro no le puse velcro para evitar tener que tirar y que se descalabre todo.
4+3=7 de toda la vida, ya veis que precisión en el cálculo. El funcionamiento se entiende no???
Otros aparatos de alta precisión que hemos fabricado hace unos días son estos relojes, para aprender las horas, aunque no las hemos aprendido, bueno, yo si, que me enseñó mi padre cuando era pequeña... esto parece ser que lo van a aprender en el cole, pero mira, que ya tienen relojes para practicar...
El de la mayor, una carretera, más bien glorieta, con un coche, que es la aguja de las horas, y un autobús, que es la aguja de los minutos, pensando en que el bus hace más viajes que el coche particular.
Y el de la peque, la familia Oso al completo, con su casa, su coche...
La verdad que nunca os enseño estas chorraditas que hacemos, pero nos encantan!!! Es divertido hacerlas y usarlas.
viernes, 28 de marzo de 2014
Control de visitas del blog. (editado)
Hoy os traigo una información interesante para bloguer@s. Una herramienta para ver con precisión vuestras estadísticas. Hace ya meses que la instalé y está llenita de potentes herramientas, especialmente a las que usáis el blog para vender o tenéis publicidad, os puede venir de maravilla conocer mejor a vuestros visitantes, saber a que hora os visitan para aprovechar u lanzar los post que más os interesa que se vean, o los de los sponsors...
Esta es la web http://statcounter.com/
Tenéis que registraros, está en inglés pero es muy fácil, yo que hablo muy bien Spanglish y muy mal el English no me costó nada.
Luego os irá pidiendo el dominio del blog, o la cuenta de correo, también vale para rastrear quien os manda e-mails, un nombre de usuario y una contraseña... Al final os da un código/enlace para añadirlo a vuestro blog a modo de gadget, lo bueno es que tiene una opción (invisible creo que se llama) para que no aparezca en vuestro blog.
Una de las cosas que os permite esta herramienta es localizar a los Trolls, hace ya meses yo tenía un Troll que ponía por ahí comentarios toca narices con enlaces de muy mal gusto a webs que, por mi parte, no quiero que tengan buenos motores de búsqueda, que es lo que conseguía el Troll poniendo enlaces a diestro y siniestro. Por eso instalé esto y así pude localizarlo y "acabar" con él.
Quizás a alguien le haya pasado lo que a mi y le interese saber quien deja comentarios de forma anónima, sabéis que en wordpress ya tienen esa opción, cualquier mensaje aparece con su IP, blogger, de momento, no nos da este dato. Para eso está esta herramienta.
Cuando tienes un mensaje anónimo que quieras saber de dónde llega, como yo en este caso, que sabes que es alguien que te conoce y te crea inquietud... Miras la hora del comentario y te la apuntas, que al día siguiente ya sabéis que no está, sino que os aparee el día.
Entonces vas a tu control de visitas de statcounter Ahí puedes ver quien estaba en el blog a esa hora justa y te da datos cómo la población, operador y sistema con el que se conecta. Una vez localizas la IP del Troll puedes etiquetarla y así verás cada vez que entra a tu página. Ya os digo que es una herramienta muy completa.
Si te interesa saber más sobre esa IP, os advierto que a veces la ignorancia nos hace más felices, a mi esta vez me pudo la curiosidad y el malestar que me provocaba y pensé que podría soportar un poco más de angustia.
Lo dicho, si os interesa podéis usar esta web, de las que he usado es la más precisa, la que más información nos ofrece acerca de la IP. Ahí no es necesario registarse, entras, metes el número de IP en el cuadrito, le das a encontrar y en unos segundos te ofrece toda esta información que veis abajo. Fijaros que os da unas coordenadas (latitude-longitude), si las metéis en google earth podéis ver exactamente dónde se encuentra el ordenador que ha sido usado para acceder a vuestro blog o enviaros un e-mail.
.
Así de fácil, aunque debemos saber algo sobre las IPs, y es que hay muchos tipos. No voy a entrar en demasiados detalles ni tecnicismos.
Os podéis encontrar con una IP protegida, así sólo sabréis de ella la región. U otros tipos de IPs que no permiten el rastreo fácil, para lo que harían falta bastantes conocimientos del tema, y la verdad, nunca he visto un Troll que se merezca ese esfuerzo. Y si la cosa se pone fea con amenzas, infamias y calumnias u otro tipo de delitos, pues a la policía, ellos si rastrean las IPs en un momento... Pero no suele ser el caso, lo normal es el Troll cojonero que te insulta sutilmente y hace alarde de no estar faltando, si le sigues el rollo además suele acusarte de interpretar y mandarte a leer bien, que ya sabemos que en la red nos falta el lenguaje no verbal, tan importante... Bah! que me enrollo, igual un día hago uan entrada sobre tipo de Trolls.
Y luego está el caso que os pongo yo. La IP desde la que llegaron los comentarios pertenece a una red de trabajo, la usan, por ejemplo, las empresas que tienen delegaciones en distintos pueblos y ciudades. También, como en mi caso, las usan los organismos oficiales, así que la ubicación de la IP no tiene que corresponderse con la del ordenador desde el que se hizo el comentario, ya que todos los ordenadores de esa red usan la misma IP cuando se conectan. Dentro de las empresas y organismos oficiales, hay subdelegaciones, consellerías, ministerios etc... Entonces lo más que podrás saber es a que delegación o subdelegación, consellería, ministerio, etc... pertenece, pero la visita pudo hacerse desde cualquiera de los centros de trabajo de esa empresa. Vamos! que en algunos casos no sabrás la persona, pero sabrás más de lo que sabías y como serás tu quien conozca toda la historia, ya puedes atar cabos.
Como imaginareis ha sido doloroso saber de dónde llegaban los comentarios, la persona conocía lo que había pasado y hasta en un comentario decía que todos allí saben que mis orugas son "*********" (lo que sea que puso, si lo sabe todo el mundo para que repetirlo).
Dispongo de otra IP que también comentó como anónimo en horario no laboral... Como dije antes, la ignorancia nos hace mas felices. Pensar mucho, mucho si queréis rastrear un IP, lo digo en serio...
Espero que os resulte útil eta información.
(Esta entrada a sido editada varias veces, tampoco vamos a "matar" al Troll de buenas a primeras, si necesitáis ayuda para instalar esta herramienta, no dudéis en contactarme, os va encantar, y os va a ayudar mucho a conocer a vuestros visitantes y sacarle así partido al blog).
Esta es la web http://statcounter.com/
Tenéis que registraros, está en inglés pero es muy fácil, yo que hablo muy bien Spanglish y muy mal el English no me costó nada.
Luego os irá pidiendo el dominio del blog, o la cuenta de correo, también vale para rastrear quien os manda e-mails, un nombre de usuario y una contraseña... Al final os da un código/enlace para añadirlo a vuestro blog a modo de gadget, lo bueno es que tiene una opción (invisible creo que se llama) para que no aparezca en vuestro blog.
Una de las cosas que os permite esta herramienta es localizar a los Trolls, hace ya meses yo tenía un Troll que ponía por ahí comentarios toca narices con enlaces de muy mal gusto a webs que, por mi parte, no quiero que tengan buenos motores de búsqueda, que es lo que conseguía el Troll poniendo enlaces a diestro y siniestro. Por eso instalé esto y así pude localizarlo y "acabar" con él.
Quizás a alguien le haya pasado lo que a mi y le interese saber quien deja comentarios de forma anónima, sabéis que en wordpress ya tienen esa opción, cualquier mensaje aparece con su IP, blogger, de momento, no nos da este dato. Para eso está esta herramienta.
Cuando tienes un mensaje anónimo que quieras saber de dónde llega, como yo en este caso, que sabes que es alguien que te conoce y te crea inquietud... Miras la hora del comentario y te la apuntas, que al día siguiente ya sabéis que no está, sino que os aparee el día.
Entonces vas a tu control de visitas de statcounter Ahí puedes ver quien estaba en el blog a esa hora justa y te da datos cómo la población, operador y sistema con el que se conecta. Una vez localizas la IP del Troll puedes etiquetarla y así verás cada vez que entra a tu página. Ya os digo que es una herramienta muy completa.
Si te interesa saber más sobre esa IP, os advierto que a veces la ignorancia nos hace más felices, a mi esta vez me pudo la curiosidad y el malestar que me provocaba y pensé que podría soportar un poco más de angustia.
Lo dicho, si os interesa podéis usar esta web, de las que he usado es la más precisa, la que más información nos ofrece acerca de la IP. Ahí no es necesario registarse, entras, metes el número de IP en el cuadrito, le das a encontrar y en unos segundos te ofrece toda esta información que veis abajo. Fijaros que os da unas coordenadas (latitude-longitude), si las metéis en google earth podéis ver exactamente dónde se encuentra el ordenador que ha sido usado para acceder a vuestro blog o enviaros un e-mail.
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Así de fácil, aunque debemos saber algo sobre las IPs, y es que hay muchos tipos. No voy a entrar en demasiados detalles ni tecnicismos.
Os podéis encontrar con una IP protegida, así sólo sabréis de ella la región. U otros tipos de IPs que no permiten el rastreo fácil, para lo que harían falta bastantes conocimientos del tema, y la verdad, nunca he visto un Troll que se merezca ese esfuerzo. Y si la cosa se pone fea con amenzas, infamias y calumnias u otro tipo de delitos, pues a la policía, ellos si rastrean las IPs en un momento... Pero no suele ser el caso, lo normal es el Troll cojonero que te insulta sutilmente y hace alarde de no estar faltando, si le sigues el rollo además suele acusarte de interpretar y mandarte a leer bien, que ya sabemos que en la red nos falta el lenguaje no verbal, tan importante... Bah! que me enrollo, igual un día hago uan entrada sobre tipo de Trolls.
Y luego está el caso que os pongo yo. La IP desde la que llegaron los comentarios pertenece a una red de trabajo, la usan, por ejemplo, las empresas que tienen delegaciones en distintos pueblos y ciudades. También, como en mi caso, las usan los organismos oficiales, así que la ubicación de la IP no tiene que corresponderse con la del ordenador desde el que se hizo el comentario, ya que todos los ordenadores de esa red usan la misma IP cuando se conectan. Dentro de las empresas y organismos oficiales, hay subdelegaciones, consellerías, ministerios etc... Entonces lo más que podrás saber es a que delegación o subdelegación, consellería, ministerio, etc... pertenece, pero la visita pudo hacerse desde cualquiera de los centros de trabajo de esa empresa. Vamos! que en algunos casos no sabrás la persona, pero sabrás más de lo que sabías y como serás tu quien conozca toda la historia, ya puedes atar cabos.
Como imaginareis ha sido doloroso saber de dónde llegaban los comentarios, la persona conocía lo que había pasado y hasta en un comentario decía que todos allí saben que mis orugas son "*********" (lo que sea que puso, si lo sabe todo el mundo para que repetirlo).
Dispongo de otra IP que también comentó como anónimo en horario no laboral... Como dije antes, la ignorancia nos hace mas felices. Pensar mucho, mucho si queréis rastrear un IP, lo digo en serio...
Espero que os resulte útil eta información.
(Esta entrada a sido editada varias veces, tampoco vamos a "matar" al Troll de buenas a primeras, si necesitáis ayuda para instalar esta herramienta, no dudéis en contactarme, os va encantar, y os va a ayudar mucho a conocer a vuestros visitantes y sacarle así partido al blog).
martes, 25 de marzo de 2014
Siempre Orugas... Un cuento que no es cuento.
En un lugar nada lejano, vivían las Orugas que siempre eran Orugas, la verdad que a veces se convertían en Mariposas, pero al rato volvían a ser Orugas.
Como todos sabéis las Orugas no hacen más que alimentarse para convertirse en Mariposas, y estas hacían lo propio, alimentaban su alma, podéis llamarlo espíritu, mente, o como más os guste. Porque este es un cuento que no es un cuento, y cada uno puede cambiarlo según quiera. Porque este es mi cuento, pero quiero que sea el vuestro también.
Lo que hacían las Orugas era aprender todo el tiempo, y cuando aprendían algo importante, les salían unas preciosas alas y podían volar un rato, antes de volver a ser Orugas y seguir aprendiendo. Aprendían con sus Mamás, que también eran Orugas, y aprendían en la escuela de Orugas, de otras Orugas pequeñas y de las Orugas Maestras, también aprendían de las Orugas Abuelos, Amigos, Vecinos...
Pues había una pequeña Oruga que iba a la escuela, le gustaba aprender de la Oruga Maestra, siempre decía "Mi Maestra Oruga es muy guapa, muy buena, y me quiere mucho" En la Escuela de las Orugas, lo que menos le gustaba era salir al patio, porque se sentía insegura, aunque ella nunca había dicho nada, rondaba a su Maestra Oruga, porque esta pequeñina había encontrado en esa Maestra a una Mamá, y siempre le decía a Mamá Oruga: "Las Maestras Orugas son las Mamás de la Escuela, cuando estoy allí yo hago como si mi Maestra fueses tu, porque ella me quiere mucho, como tu".
La Mamá Oruga estaba contenta, sabía que su pequeña estaba feliz. Cuando la Oruguita estaba feliz, la Mamá Oruga abría sus alas y volaba a ratos, porque sentía que había aprendido suficiente para poder volar un ratito, Luego volvía a ser Oruga y seguía aprendiendo de la pequeña Oruga, de otras Mamás Orugas, Abuelos, Vecinos...
Un día algo cambió en el patio, la pequeña Oruga ya no tenía a su Maestra-Mamá Oruga y empezó a sentirse perdida, era una Oruga muy pequeña, aun necesitaba de la Maestra Oruga a la que tanto quería. Ella no sabía explicar lo que le pasaba, lo que sentía, entonces lloraba, lloraba como llora una Oruga. Un día lloraba en el patio, necesitaba a la Maestra Oruga, y decidió salir a buscarla por la enorme escuela, que no era muy enorme, pero como ella era tan pequeñita... Decidida a buscar a la Maestra caminó, sabía donde estaba y ella la necesitaba, sentía miedo pero al mismo tiempo se sentía valiente, caminó por el largo pasillo, que no era nada largo para Orugas mayores, pero si para las Oruguitas más pequeñas. Cuando creía que había llegado, una Oruga Maestra que no era la suya le dijo que no podía estar allí, y como era una Oruga tan pequeña, que tenía una boca también pequeña y bastante miedo, no consiguió decirle que necesitaba encontrar a su Maestra, ella quería, pero su pequeña boca no consiguió decir nada, y dejó que la llevasen de vuelta al patio, y lloró, lloró mucho, y ninguna Oruga, ni grande ni pequeña sabían que le pasaba. Algunas Orugas pequeñas pensaron que quería a su Mamá, la pequeña Oruga con su pequeña boca no podía explicar todo lo que había sentido al caminar por el largo pasillo, que no era tan largo pero a ella se lo parecía, y no haber logrado encontrarse a su querida Maestra.
La pequeña Oruga sintió rabia, miedo, pena, se sintió desamparada, y cada día lloraba mucho, pero no conseguía expresar lo que sentía, y por eso se enfadó, se enfadó mucho con todo el mundo, con su Mamá, son sus Maestras, también con la otra pequeña Oruga que vivía en su casa, su hermana. Como estaba tan enfadada creía que era mejor llorar, porque ella no sabía decir "estoy enfada, me habéis dejado sola y yo necesitaba a la Maestra o a Mamá"
Pero su hermana Oruga era una poco mayor, y ya había desplegado sus alas algunas veces y volado, ella ya sabía cuál es esa sensación en la que las alas se abren, puedes estirarte y volar, volar alto, volar más bajo, volar de un lado a otro, y luego convertirte en Oruga de nuevo, pero una Oruga un poco más grande con boca más grande que ya puede explicar más cosas. Como la hermana Oruga era tan, tan especial, era una Oruga increíble, os lo digo yo que la conocí, era capaz de ayudar a todas las Orugas de casa, en realidad, aunque nadie lo sabía, ella era una Maestra Oruga, que enseñaba a las demás Orugas muuuuchas cosas importantes.
Poco a poco, esa Oruga pequeña pero grande al mismo tiempo, que sabía hacer de Maestra y de Mamá, ayudó a la pequeña Oruga a abrir un poquito más la boca y decir lo que había pasado, cómo se había sentido, y la Mamá Oruga les decía como se llamaban esos sentimientos. Eran sentimientos muy grandes, tristeza, desamparo, ira, miedo, pena... Eran tantos, que resultaba difícil saber cuándo llegaba cada uno. Pero entre las tres Orugas fueron enumerándolos y buscando como afrontarlos. El Papá Oruga, que había estado muy preocupado dijo; "vamos a arreglar esto como lo arreglan las familias de Orugas", ¿sabéis cómo? aprendiendo mucho todos, para poder volar juntos un ratito. Los cuatro fueron a la escuela juntos, algo que no solían hacer, así las Oruguita podía saber que su familia estaba con ella en esto, y en unos días de nada, la pequeña Oruga parecía tener algo de colores en su espalda... eran las puntitas de las alas. Entonces la Oruga hermana mayor, que ya os dije que era una Maestra y también una Oruga con ganas de volar un rato, pensó que si ya asomaban las alitas de la pequeña, ella quería que volasen juntas, y le dijo a la pequeña "si ya puedes estar en el patio sin tu Maestra, puedes hacer muchas cosas sola, ¿qué tal si vamos juntas a la escuela sin Mamá Oruga?, Mamá, ¿nos dejas?, ya sabes que hace tiempo que quiero ir sola a sitios, y yo cuidaré a mi hermana muy bien"
La pequeña Oruga no estaba convencida de esto. Aquella mañana iban a la escuela con su mamá, como siempre, y cuando ya se veía la escuela la pequeña dijo "Mamá Oruga, si que quiero ir con mi hermana, quédate aquí, ya me siento capaz de hacer muchas cosas sola, ahora ya se que no va a pasar nada"
Mamá Oruga dijo que si, por supuesto, porque las Mamás Orugas desean que sus Oruguitas vuelen solas, eso quiere decir que han aprendido cosas importantes. Se despidió de sus Oruguitas, y vio como desplegaban unas hermosas alas,esas alas tenían los colores de las suyas propias y algunos más, según de quién habían aprendido. Las Orugas volaban rápido porque llovía, volaban felices, cogidas de la mano un rato, luego se soltaron y cada una inició su vuelo, un vuelo diferente en la forma, pero igual en belleza. Volaban felices, disfrutaban volando... Y mamá Oruga las miraba orgullosa, sabía que, en este caso, el aprendizaje había sido doloroso, pero importante, debía ser por eso que las alas de la pequeña brillaban mucho y tenían el borde de un color especialmente bonito, el color de la resilencia. El color que indica que has salido reforzada de un momento en el que has sufrido... El aprendizaje más importante es el que te hace mejor Oruga.
La mamá Oruga también voló, en otra dirección, voló de una forma especial, ella también había aprendido algo, algo que no quiso desvelar.
Ni colorín, ni colorado, este cuento no se ha acabado... Porque las Orugas siempre tienen que aprender, y vuelan a ratitos, tooooda la vida es así. Estas Orugas de las que os hablo, son siempre Orugas, sufren muchas metamorfosis, pero ninguna es la definitiva.
Espero que os haya gustado este cuento que no es un cuento, y que me llevó a coser el mandilón que os enseñaba ayer... El de la metamorfosis de la Oruguita.
No tengáis prisas porque las Orugas vuelen, al final todas vuelan cuando están listas, no es necesario que sufran, el alimento de ellas, el aprendizaje, no hay que forzarlo. Muchas veces os habrán hablado de respetar el ritmo de las Orugas, pero a la hora de la verdad, por lo que sea, no siempre se hace, entonces deben sufrir para volar, pero no vale la pena, el vuelo que surge de modo natural es más firme y duradero. Si por lo que sea se fuerza, podremos alegrarnos de que salgan reforzadas y de que disfruten de su vuelo, pero ese sólo es un mal menor, no la solución.
Con Cariño, Mamá Oruga.
Como todos sabéis las Orugas no hacen más que alimentarse para convertirse en Mariposas, y estas hacían lo propio, alimentaban su alma, podéis llamarlo espíritu, mente, o como más os guste. Porque este es un cuento que no es un cuento, y cada uno puede cambiarlo según quiera. Porque este es mi cuento, pero quiero que sea el vuestro también.
Lo que hacían las Orugas era aprender todo el tiempo, y cuando aprendían algo importante, les salían unas preciosas alas y podían volar un rato, antes de volver a ser Orugas y seguir aprendiendo. Aprendían con sus Mamás, que también eran Orugas, y aprendían en la escuela de Orugas, de otras Orugas pequeñas y de las Orugas Maestras, también aprendían de las Orugas Abuelos, Amigos, Vecinos...
Pues había una pequeña Oruga que iba a la escuela, le gustaba aprender de la Oruga Maestra, siempre decía "Mi Maestra Oruga es muy guapa, muy buena, y me quiere mucho" En la Escuela de las Orugas, lo que menos le gustaba era salir al patio, porque se sentía insegura, aunque ella nunca había dicho nada, rondaba a su Maestra Oruga, porque esta pequeñina había encontrado en esa Maestra a una Mamá, y siempre le decía a Mamá Oruga: "Las Maestras Orugas son las Mamás de la Escuela, cuando estoy allí yo hago como si mi Maestra fueses tu, porque ella me quiere mucho, como tu".
La Mamá Oruga estaba contenta, sabía que su pequeña estaba feliz. Cuando la Oruguita estaba feliz, la Mamá Oruga abría sus alas y volaba a ratos, porque sentía que había aprendido suficiente para poder volar un ratito, Luego volvía a ser Oruga y seguía aprendiendo de la pequeña Oruga, de otras Mamás Orugas, Abuelos, Vecinos...
Un día algo cambió en el patio, la pequeña Oruga ya no tenía a su Maestra-Mamá Oruga y empezó a sentirse perdida, era una Oruga muy pequeña, aun necesitaba de la Maestra Oruga a la que tanto quería. Ella no sabía explicar lo que le pasaba, lo que sentía, entonces lloraba, lloraba como llora una Oruga. Un día lloraba en el patio, necesitaba a la Maestra Oruga, y decidió salir a buscarla por la enorme escuela, que no era muy enorme, pero como ella era tan pequeñita... Decidida a buscar a la Maestra caminó, sabía donde estaba y ella la necesitaba, sentía miedo pero al mismo tiempo se sentía valiente, caminó por el largo pasillo, que no era nada largo para Orugas mayores, pero si para las Oruguitas más pequeñas. Cuando creía que había llegado, una Oruga Maestra que no era la suya le dijo que no podía estar allí, y como era una Oruga tan pequeña, que tenía una boca también pequeña y bastante miedo, no consiguió decirle que necesitaba encontrar a su Maestra, ella quería, pero su pequeña boca no consiguió decir nada, y dejó que la llevasen de vuelta al patio, y lloró, lloró mucho, y ninguna Oruga, ni grande ni pequeña sabían que le pasaba. Algunas Orugas pequeñas pensaron que quería a su Mamá, la pequeña Oruga con su pequeña boca no podía explicar todo lo que había sentido al caminar por el largo pasillo, que no era tan largo pero a ella se lo parecía, y no haber logrado encontrarse a su querida Maestra.
La pequeña Oruga sintió rabia, miedo, pena, se sintió desamparada, y cada día lloraba mucho, pero no conseguía expresar lo que sentía, y por eso se enfadó, se enfadó mucho con todo el mundo, con su Mamá, son sus Maestras, también con la otra pequeña Oruga que vivía en su casa, su hermana. Como estaba tan enfadada creía que era mejor llorar, porque ella no sabía decir "estoy enfada, me habéis dejado sola y yo necesitaba a la Maestra o a Mamá"
Pero su hermana Oruga era una poco mayor, y ya había desplegado sus alas algunas veces y volado, ella ya sabía cuál es esa sensación en la que las alas se abren, puedes estirarte y volar, volar alto, volar más bajo, volar de un lado a otro, y luego convertirte en Oruga de nuevo, pero una Oruga un poco más grande con boca más grande que ya puede explicar más cosas. Como la hermana Oruga era tan, tan especial, era una Oruga increíble, os lo digo yo que la conocí, era capaz de ayudar a todas las Orugas de casa, en realidad, aunque nadie lo sabía, ella era una Maestra Oruga, que enseñaba a las demás Orugas muuuuchas cosas importantes.
Poco a poco, esa Oruga pequeña pero grande al mismo tiempo, que sabía hacer de Maestra y de Mamá, ayudó a la pequeña Oruga a abrir un poquito más la boca y decir lo que había pasado, cómo se había sentido, y la Mamá Oruga les decía como se llamaban esos sentimientos. Eran sentimientos muy grandes, tristeza, desamparo, ira, miedo, pena... Eran tantos, que resultaba difícil saber cuándo llegaba cada uno. Pero entre las tres Orugas fueron enumerándolos y buscando como afrontarlos. El Papá Oruga, que había estado muy preocupado dijo; "vamos a arreglar esto como lo arreglan las familias de Orugas", ¿sabéis cómo? aprendiendo mucho todos, para poder volar juntos un ratito. Los cuatro fueron a la escuela juntos, algo que no solían hacer, así las Oruguita podía saber que su familia estaba con ella en esto, y en unos días de nada, la pequeña Oruga parecía tener algo de colores en su espalda... eran las puntitas de las alas. Entonces la Oruga hermana mayor, que ya os dije que era una Maestra y también una Oruga con ganas de volar un rato, pensó que si ya asomaban las alitas de la pequeña, ella quería que volasen juntas, y le dijo a la pequeña "si ya puedes estar en el patio sin tu Maestra, puedes hacer muchas cosas sola, ¿qué tal si vamos juntas a la escuela sin Mamá Oruga?, Mamá, ¿nos dejas?, ya sabes que hace tiempo que quiero ir sola a sitios, y yo cuidaré a mi hermana muy bien"
La pequeña Oruga no estaba convencida de esto. Aquella mañana iban a la escuela con su mamá, como siempre, y cuando ya se veía la escuela la pequeña dijo "Mamá Oruga, si que quiero ir con mi hermana, quédate aquí, ya me siento capaz de hacer muchas cosas sola, ahora ya se que no va a pasar nada"
Mamá Oruga dijo que si, por supuesto, porque las Mamás Orugas desean que sus Oruguitas vuelen solas, eso quiere decir que han aprendido cosas importantes. Se despidió de sus Oruguitas, y vio como desplegaban unas hermosas alas,esas alas tenían los colores de las suyas propias y algunos más, según de quién habían aprendido. Las Orugas volaban rápido porque llovía, volaban felices, cogidas de la mano un rato, luego se soltaron y cada una inició su vuelo, un vuelo diferente en la forma, pero igual en belleza. Volaban felices, disfrutaban volando... Y mamá Oruga las miraba orgullosa, sabía que, en este caso, el aprendizaje había sido doloroso, pero importante, debía ser por eso que las alas de la pequeña brillaban mucho y tenían el borde de un color especialmente bonito, el color de la resilencia. El color que indica que has salido reforzada de un momento en el que has sufrido... El aprendizaje más importante es el que te hace mejor Oruga.
La mamá Oruga también voló, en otra dirección, voló de una forma especial, ella también había aprendido algo, algo que no quiso desvelar.
Ni colorín, ni colorado, este cuento no se ha acabado... Porque las Orugas siempre tienen que aprender, y vuelan a ratitos, tooooda la vida es así. Estas Orugas de las que os hablo, son siempre Orugas, sufren muchas metamorfosis, pero ninguna es la definitiva.
Espero que os haya gustado este cuento que no es un cuento, y que me llevó a coser el mandilón que os enseñaba ayer... El de la metamorfosis de la Oruguita.
No tengáis prisas porque las Orugas vuelen, al final todas vuelan cuando están listas, no es necesario que sufran, el alimento de ellas, el aprendizaje, no hay que forzarlo. Muchas veces os habrán hablado de respetar el ritmo de las Orugas, pero a la hora de la verdad, por lo que sea, no siempre se hace, entonces deben sufrir para volar, pero no vale la pena, el vuelo que surge de modo natural es más firme y duradero. Si por lo que sea se fuerza, podremos alegrarnos de que salgan reforzadas y de que disfruten de su vuelo, pero ese sólo es un mal menor, no la solución.
Con Cariño, Mamá Oruga.
lunes, 10 de marzo de 2014
Hazle daño a un león... y perderás tus entradas. Y la fascinante historia de la mochila viajera.
Bueno, que os había dicho que perdí varias entradas... La culpa fue del cachorro de león.
El otro día escribí una de esas entradas de reflexiones, de las que escribo sin revisar, sólo expresando sentimientos (igual ni era fácil de entender, que está la cosa muy fea esta vez)... El caso es que para terminar escribí; "hazle daño a un león y luego explícale a su madre que eres veterinario y sabes lo que es mejor para un león", cerré, me fui a la cama y allí estuve pensando que hubiera sido mejor poner cachorro de león, con lo genial que me había parecido esta frase, pero le faltaba especificar que el león era un cachorro, porque los leones mayores no creo que tengan mucha relación con sus madres... Estuve un buen rato pensando en leones, cachorros y adultos, hasta recordé un documental sobre leonas en celo, preñadas y cuidando a cachorros que me había gustado mucho... Aquella cosa que una ya no está una durmiendo muy bien pensando en la que están montando sus cachorros por ahí, y que la mamá es la última en enterarse (esto con 4 y 6 años, en unos años seré una insomne madre sufridora), y parece que pensar en cachorros en la sabana te evade de esos pensamientos que van y vienen reconstruyendo historias que en realidad no sabes.
Total, que por la mañana cuando tuve un rato me fui a poner cachorro, que para mi era importante porque después de pensar 2 o 3 horas en leones ya no podía vivir sin poner cachorro, y ZAS!!! a saber que hice y perdí un montón de entradas... arggg!!! El disfraz del cole, una mochila, la espada, las orejas de Minnie... Las de hace tiempo las recuperé fácilmente, porque tenía copia de seguridad, pero las últimas, imposible... ainsss!!!
Me da pena por mi entrada de leones, que no era de leones, pero si de cachorrillos humanos, las mías... Porque siempre que escribo esas entradas recibo algún mail de gente que siente y piensa igual, de gente que pasó algo similar y me reconforta leer que al final siempre la vida sigue y todo tiene una solución, fácil o complicada, pero todo se soluciona.
También recibo mails de mamás que dicen que les ayuda leerme, de profesores y maestros que me entienden y me cuentan historias de los colegios en que trabajan... estos siempre son los que menos esperanzas dan y hasta saben que pueden pasar cosas peores.
Alguna vez me han pedido usar textos míos en charlas para docentes, como muestra de la visión de las familias desde la distancia y en escuelas de padres, esto me ha hecho sentirme orgullosa y creer, aun más, en que no me equivoco en mi forma de educar, y en mi convencimiento de que profesores y familias necesitarían una forma de comunicación más fluida, frecuente y efectiva... y que se trata realmente de colaborar y no de ir cada uno "a su bola", pensando que lo hace mejor que el otro.
En esa entrada hacía un guiño a los buenos profesores... Ahora es cuando ya voy escribiendo desde dentro...
El guiño y la comunicación me llevan a contaros una muy buena... La profe de mi hija mayor, que en mi opinión si que tiene esa facilidad de comunicarte cada cosa importante, curiosa, etc... Crea esa sensación de que sabes mucho de lo que pasa en clase y eso da tranquilidad, porque sabes que te enteras de las cosas, y a tiempo!!!
LA FASCINANTE HISTORIA DE LA MOCHILA VIAJERA.
Resulta que mi hija trajo la mochila viajera la semana en que iba liadísima con los disfraces y con la cachorrita pequeña y sus problemas, y yo le leí lo que más le llamó la atención, la verdad pasé un poco de la mochila (para que mentir), a mi ni me gusta la mochila, me parecen deberes con otro nombre, en casa suelo leerles, me encantan los libros infantiles (lo cuento en la entrada anterior), y que me me impongan lecturas, pues que queréis que so diga, ni me molesta ni me motiva. Total, que ya tenía yo mi plan, leer el último libro de los que más le habían llamado la atención y al día siguiente, en la fecha acordada devolver la mochila... Viene la profe con toda su buena intención a decirme que nos la quedemos en carnavales si queremos, que así tenemos más tiempo, y yo tan pichi le digo que no, que ya la devolvemos al día siguiente...
AAAAYYYYY!!! cuando el día de carnaval le dan la mochila a otro niño, menudo pollo que montó mi hija!!! Delante de la profe, que si no no tenía la misma gracia. Que "quiero la mochiiiiiiila, que mi madre no me ha leído todoooooo, que no me dejó leer los libroooosssss" jajajajajajajaa, me encanta que sean tan sinceras, aunque a veces podrían seguirme un poco el rollo, se que esa es la actitud... Una se muere de vergüenza, pero oye!!! nuevamente ve cómo educarlas para que tengan criterio, autonomía y reconozcan entre lo que está bien y lo que está mal, da bueno frutos... A todo esto yo le había dicho a la profe que los libros esos de Alfaguara que incluyen no le gustan nada a ella (y es cierto), pues va y en el bloc que han de rellenar, elige uno de esos libros como su favorito, jajajajajaa, porque cuenta la historia de una niña que quiere que se le caigan los dientes para que venga el ratoncito Pérez y no se le dan caído, igual que a mi niña.
Vale! son deberes, vale! el que les lee a sus hijos lo hace siempre y el que no, les lee esa semana ocho libros y hasta la próxima mochila pasa... Pero es cierto, que la mandan para leer, y ella, muy aplicada, pues pone en evidencia a su madre que no ha cumplido. Ole mi niña!!! que me saca los colores jajajajajajaa... que risa por favor, me da ahora claro, porque en aquel momento... Eso si, seguro que ha cundido el pánico entre las que estaban allí y hacen lo que yo o peor, y ahora a ver quién se atreve a no leerse tooooodo lo que trae la mochila jajajajajjaa.
Mañana a ver si puedo subir una costurita... Y si se solucionan los problemas de mi cachorrita y puedo retomar mis proyectos en las próximas semanas.
El otro día escribí una de esas entradas de reflexiones, de las que escribo sin revisar, sólo expresando sentimientos (igual ni era fácil de entender, que está la cosa muy fea esta vez)... El caso es que para terminar escribí; "hazle daño a un león y luego explícale a su madre que eres veterinario y sabes lo que es mejor para un león", cerré, me fui a la cama y allí estuve pensando que hubiera sido mejor poner cachorro de león, con lo genial que me había parecido esta frase, pero le faltaba especificar que el león era un cachorro, porque los leones mayores no creo que tengan mucha relación con sus madres... Estuve un buen rato pensando en leones, cachorros y adultos, hasta recordé un documental sobre leonas en celo, preñadas y cuidando a cachorros que me había gustado mucho... Aquella cosa que una ya no está una durmiendo muy bien pensando en la que están montando sus cachorros por ahí, y que la mamá es la última en enterarse (esto con 4 y 6 años, en unos años seré una insomne madre sufridora), y parece que pensar en cachorros en la sabana te evade de esos pensamientos que van y vienen reconstruyendo historias que en realidad no sabes.
Total, que por la mañana cuando tuve un rato me fui a poner cachorro, que para mi era importante porque después de pensar 2 o 3 horas en leones ya no podía vivir sin poner cachorro, y ZAS!!! a saber que hice y perdí un montón de entradas... arggg!!! El disfraz del cole, una mochila, la espada, las orejas de Minnie... Las de hace tiempo las recuperé fácilmente, porque tenía copia de seguridad, pero las últimas, imposible... ainsss!!!
Me da pena por mi entrada de leones, que no era de leones, pero si de cachorrillos humanos, las mías... Porque siempre que escribo esas entradas recibo algún mail de gente que siente y piensa igual, de gente que pasó algo similar y me reconforta leer que al final siempre la vida sigue y todo tiene una solución, fácil o complicada, pero todo se soluciona.
También recibo mails de mamás que dicen que les ayuda leerme, de profesores y maestros que me entienden y me cuentan historias de los colegios en que trabajan... estos siempre son los que menos esperanzas dan y hasta saben que pueden pasar cosas peores.
Alguna vez me han pedido usar textos míos en charlas para docentes, como muestra de la visión de las familias desde la distancia y en escuelas de padres, esto me ha hecho sentirme orgullosa y creer, aun más, en que no me equivoco en mi forma de educar, y en mi convencimiento de que profesores y familias necesitarían una forma de comunicación más fluida, frecuente y efectiva... y que se trata realmente de colaborar y no de ir cada uno "a su bola", pensando que lo hace mejor que el otro.
En esa entrada hacía un guiño a los buenos profesores... Ahora es cuando ya voy escribiendo desde dentro...
El guiño y la comunicación me llevan a contaros una muy buena... La profe de mi hija mayor, que en mi opinión si que tiene esa facilidad de comunicarte cada cosa importante, curiosa, etc... Crea esa sensación de que sabes mucho de lo que pasa en clase y eso da tranquilidad, porque sabes que te enteras de las cosas, y a tiempo!!!
LA FASCINANTE HISTORIA DE LA MOCHILA VIAJERA.
Resulta que mi hija trajo la mochila viajera la semana en que iba liadísima con los disfraces y con la cachorrita pequeña y sus problemas, y yo le leí lo que más le llamó la atención, la verdad pasé un poco de la mochila (para que mentir), a mi ni me gusta la mochila, me parecen deberes con otro nombre, en casa suelo leerles, me encantan los libros infantiles (lo cuento en la entrada anterior), y que me me impongan lecturas, pues que queréis que so diga, ni me molesta ni me motiva. Total, que ya tenía yo mi plan, leer el último libro de los que más le habían llamado la atención y al día siguiente, en la fecha acordada devolver la mochila... Viene la profe con toda su buena intención a decirme que nos la quedemos en carnavales si queremos, que así tenemos más tiempo, y yo tan pichi le digo que no, que ya la devolvemos al día siguiente...
AAAAYYYYY!!! cuando el día de carnaval le dan la mochila a otro niño, menudo pollo que montó mi hija!!! Delante de la profe, que si no no tenía la misma gracia. Que "quiero la mochiiiiiiila, que mi madre no me ha leído todoooooo, que no me dejó leer los libroooosssss" jajajajajajajaa, me encanta que sean tan sinceras, aunque a veces podrían seguirme un poco el rollo, se que esa es la actitud... Una se muere de vergüenza, pero oye!!! nuevamente ve cómo educarlas para que tengan criterio, autonomía y reconozcan entre lo que está bien y lo que está mal, da bueno frutos... A todo esto yo le había dicho a la profe que los libros esos de Alfaguara que incluyen no le gustan nada a ella (y es cierto), pues va y en el bloc que han de rellenar, elige uno de esos libros como su favorito, jajajajajaa, porque cuenta la historia de una niña que quiere que se le caigan los dientes para que venga el ratoncito Pérez y no se le dan caído, igual que a mi niña.
Vale! son deberes, vale! el que les lee a sus hijos lo hace siempre y el que no, les lee esa semana ocho libros y hasta la próxima mochila pasa... Pero es cierto, que la mandan para leer, y ella, muy aplicada, pues pone en evidencia a su madre que no ha cumplido. Ole mi niña!!! que me saca los colores jajajajajajaa... que risa por favor, me da ahora claro, porque en aquel momento... Eso si, seguro que ha cundido el pánico entre las que estaban allí y hacen lo que yo o peor, y ahora a ver quién se atreve a no leerse tooooodo lo que trae la mochila jajajajajjaa.
Mañana a ver si puedo subir una costurita... Y si se solucionan los problemas de mi cachorrita y puedo retomar mis proyectos en las próximas semanas.
lunes, 2 de diciembre de 2013
Devuélveme a mi yo.
Este fin de semana, ComoIgual me decía que mi blog le inspira, y no solo con la aguja. Y creo yo, que se refería a mis entradas sobre Escuela.
Pues os digo una cosa, yo ya no soy yo, no se si por agotamiento, porque ya lo doy por perdido o qué será. Igual han raptado a mi yo y yo ya no soy yo.
Este medio día al ir a recoger a mis hijas al cole, la mayor no salía, salen todos los compañeros y un rato después ella, le pregunto que qué había pasado y su profe me dijo que tira las cosas, luego se pone a recoger, luego ya no recoge, luego saca del bolso, mete... en fin, esas cosas que hacen los niños. Respondí "qué me vas a contar que yo no sepa", pero se perfectamente lo que habría respondido la yo que era, hace un año habría dicho: "ya, qué me vas a contar que yo no sepa, si por las mañanas en casa la cosa va parecido y me dejan el salón hecho unos zorros, pero aquí estamos a la hora de entrar como clavos".
O no es verdad??? A ver, si llegásemos tarde cada vez que no recogen, no se visten rápidamente sin ayuda, no cogen los bolsos, chaquetas y demás con presura, llegaríamos tarde cada día, pero las normas del cole son claras sobre las entradas y salidas, bueno, sobre las salidas no se yo... Pero una en casa ya no puede tener normas, de hecho me parece una falta de... "nosenidequé", llegar tarde al cole y decir "es que la niña no quería ponerse la chaqueta sóla, o, es que no terminaba de recoger su taza. Ahora ya si tu dejas la comida al mínimo y vas rápido a recoger a las niñas, que una es madre y ya va más estresada que un corredor de bolsa, que sabrá un corredor de bolsa lo que es el estrés!!! Mirad que yo he llegado a tener seis personas a mi cargo, y nada que ver con tener dos hijas. De verdad que yo valoro mucho el trabajo docente, lo sabéis si me habéis leído, y creo que son unos profesionales muy valiosos para la sociedad, y cuando son buenos, y la verdad que esta lo es, que una cosa no quita la otra, creo que debemos hasta agradecerles cada aportación que hacen en su puesto de trabajo. Pero es que a veces son tan desconsiderados...
Es cómo cuándo los profesores mandan un castigo para casa, vamos a ver, señores! les mando yo a la niña castigada??? yo no castigo a mis hijas, pero pongamos que si lo hago, la castigo sin televisión, y la mando al cole castigada y resulta que van a hacer una actividad que incluye ver una película o documental... ah noooo!!! pues que se arreglen, pero mi hija tiene que estar todo el día de hoy sin ver televisión, tiene esto sentido??? pues eso!!!
Y lo de los deberes y trabajos que no han hecho en clase??? acaso mando a mis hijas con un balde de ropa que no han terminado de doblar en casa??? y les pido que le ayuden porque tienen cierta dificultad???
Puede parecer exagerado, o serlo, que yo ya no soy yo, pero como ejemplos pueden servir no???
Hace un par de semana viene la pequeña contando que la han castigado en el patio, sentada sin jugar, por qué??? es que iban a jugar a comiditas y estaban arrancando hierbas del patio... DELINCUENTEESSS!!! apuffff!!! os aseguro que aquello no es el Camp Nou, vamos, no es ni un jardín, teniendo en cuenta que desde Abril hasta Septiembre aquello no se cortó, vienen a ser lo que aquí llamamos cañotos. Ya la falta me parece poca, pero bueno, con avisar de que no se pueden cortar hierbas valdría... Lo mejor fue cómo me explicó ella quién la castigó "la profesora de cara más arrugada" y con la carita de mala leche que puso para explicarlo, y siendo un cole de una línea, sobran más explicaciones jajajajaja, vaya disgusto la pobre!!! Castigar sin jugar es como castigar sin comer, o sin dormir, uno no puede castigar a los niños dejando de cubrir una necesidad básica para ellos, no creéis???
Luego la mayor se quedó un par de días terminando una ficha a la hora de patio, luego salió como un toro desbocado y ni comió, porque entre dos necesidades básicas, una elije la que más le urge.
Hace un año, o dos, yo habría pedido expresamente que a mis hijas no se las castigue sin salir al patio, por escrito si hiciese falta... Que narices!!! uno de mis objetivos como consejera escolar era proponer la creación de una especie de código de buenas formas hacia los niños, ahí deberían recogerse estas cosas, no dejarlos sin salir al patio, no poner castigos que afecten a las familias, las típicas copias o el no salir a su hora, no regañarlos delante de los compañeros, o a nosotros nos gusta que nos regañe el jefe en una reunión delante de todos los compañeros??? preferimos hablarlo sólo con él no???
Pero sabéis que os digo, que estoy tan agotada, parezco un unicornio de darme contra el mismo muro una y otra vez, que ya no digo nada, hay que dejarlos, a veces en la escuela no tiene recursos, bueno, a veces no, a menudo. Y yo a mis niñas les explico que esto es así, no saben hacerlo mejor, y lo hacen lo mejor que saben, que eso no debe ser poco, digo yo, me consuela pensar que así es.
Y os digo más, ya no quiero ser consejera, lo dejo, porque no tengo ánimos de proponer ni de participar, os digo más, no creo en la utilidad de este órgano, no sirve para nada, o para casi nada. A dónde voy yo proponiendo un código de buenas formas??? o la creación de un consejo de alumnos para poder saber lo qué piensan o su visión de lo qué pasa??? Acaso le importa esto a alguien más que a mi??? Será más importante la opinión de los niños qué tu comida al fuego??? más importante qué la hierba del patio???
Dónde está mi yo??? me lo devuelven??? volverá algún día??? a ver si un día vuelve convertido en el increíble YOHulk y se monta la de San Quintín jajajajjajaa... Yo seguiré educando en mi línea, estamos en el sistema, pero sabemos en dónde está fallando, así parece que a las niñas también les resulta más fácil asumir ciertas cosas.
Venga, me voy que tenemos teatro y no quieren calzarse, tendré que hacerlo yo no?? ;-)
Pues os digo una cosa, yo ya no soy yo, no se si por agotamiento, porque ya lo doy por perdido o qué será. Igual han raptado a mi yo y yo ya no soy yo.
Este medio día al ir a recoger a mis hijas al cole, la mayor no salía, salen todos los compañeros y un rato después ella, le pregunto que qué había pasado y su profe me dijo que tira las cosas, luego se pone a recoger, luego ya no recoge, luego saca del bolso, mete... en fin, esas cosas que hacen los niños. Respondí "qué me vas a contar que yo no sepa", pero se perfectamente lo que habría respondido la yo que era, hace un año habría dicho: "ya, qué me vas a contar que yo no sepa, si por las mañanas en casa la cosa va parecido y me dejan el salón hecho unos zorros, pero aquí estamos a la hora de entrar como clavos".
O no es verdad??? A ver, si llegásemos tarde cada vez que no recogen, no se visten rápidamente sin ayuda, no cogen los bolsos, chaquetas y demás con presura, llegaríamos tarde cada día, pero las normas del cole son claras sobre las entradas y salidas, bueno, sobre las salidas no se yo... Pero una en casa ya no puede tener normas, de hecho me parece una falta de... "nosenidequé", llegar tarde al cole y decir "es que la niña no quería ponerse la chaqueta sóla, o, es que no terminaba de recoger su taza. Ahora ya si tu dejas la comida al mínimo y vas rápido a recoger a las niñas, que una es madre y ya va más estresada que un corredor de bolsa, que sabrá un corredor de bolsa lo que es el estrés!!! Mirad que yo he llegado a tener seis personas a mi cargo, y nada que ver con tener dos hijas. De verdad que yo valoro mucho el trabajo docente, lo sabéis si me habéis leído, y creo que son unos profesionales muy valiosos para la sociedad, y cuando son buenos, y la verdad que esta lo es, que una cosa no quita la otra, creo que debemos hasta agradecerles cada aportación que hacen en su puesto de trabajo. Pero es que a veces son tan desconsiderados...
Es cómo cuándo los profesores mandan un castigo para casa, vamos a ver, señores! les mando yo a la niña castigada??? yo no castigo a mis hijas, pero pongamos que si lo hago, la castigo sin televisión, y la mando al cole castigada y resulta que van a hacer una actividad que incluye ver una película o documental... ah noooo!!! pues que se arreglen, pero mi hija tiene que estar todo el día de hoy sin ver televisión, tiene esto sentido??? pues eso!!!
Y lo de los deberes y trabajos que no han hecho en clase??? acaso mando a mis hijas con un balde de ropa que no han terminado de doblar en casa??? y les pido que le ayuden porque tienen cierta dificultad???
Puede parecer exagerado, o serlo, que yo ya no soy yo, pero como ejemplos pueden servir no???
Hace un par de semana viene la pequeña contando que la han castigado en el patio, sentada sin jugar, por qué??? es que iban a jugar a comiditas y estaban arrancando hierbas del patio... DELINCUENTEESSS!!! apuffff!!! os aseguro que aquello no es el Camp Nou, vamos, no es ni un jardín, teniendo en cuenta que desde Abril hasta Septiembre aquello no se cortó, vienen a ser lo que aquí llamamos cañotos. Ya la falta me parece poca, pero bueno, con avisar de que no se pueden cortar hierbas valdría... Lo mejor fue cómo me explicó ella quién la castigó "la profesora de cara más arrugada" y con la carita de mala leche que puso para explicarlo, y siendo un cole de una línea, sobran más explicaciones jajajajaja, vaya disgusto la pobre!!! Castigar sin jugar es como castigar sin comer, o sin dormir, uno no puede castigar a los niños dejando de cubrir una necesidad básica para ellos, no creéis???
Luego la mayor se quedó un par de días terminando una ficha a la hora de patio, luego salió como un toro desbocado y ni comió, porque entre dos necesidades básicas, una elije la que más le urge.
Hace un año, o dos, yo habría pedido expresamente que a mis hijas no se las castigue sin salir al patio, por escrito si hiciese falta... Que narices!!! uno de mis objetivos como consejera escolar era proponer la creación de una especie de código de buenas formas hacia los niños, ahí deberían recogerse estas cosas, no dejarlos sin salir al patio, no poner castigos que afecten a las familias, las típicas copias o el no salir a su hora, no regañarlos delante de los compañeros, o a nosotros nos gusta que nos regañe el jefe en una reunión delante de todos los compañeros??? preferimos hablarlo sólo con él no???
Pero sabéis que os digo, que estoy tan agotada, parezco un unicornio de darme contra el mismo muro una y otra vez, que ya no digo nada, hay que dejarlos, a veces en la escuela no tiene recursos, bueno, a veces no, a menudo. Y yo a mis niñas les explico que esto es así, no saben hacerlo mejor, y lo hacen lo mejor que saben, que eso no debe ser poco, digo yo, me consuela pensar que así es.
Y os digo más, ya no quiero ser consejera, lo dejo, porque no tengo ánimos de proponer ni de participar, os digo más, no creo en la utilidad de este órgano, no sirve para nada, o para casi nada. A dónde voy yo proponiendo un código de buenas formas??? o la creación de un consejo de alumnos para poder saber lo qué piensan o su visión de lo qué pasa??? Acaso le importa esto a alguien más que a mi??? Será más importante la opinión de los niños qué tu comida al fuego??? más importante qué la hierba del patio???
Dónde está mi yo??? me lo devuelven??? volverá algún día??? a ver si un día vuelve convertido en el increíble YOHulk y se monta la de San Quintín jajajajjajaa... Yo seguiré educando en mi línea, estamos en el sistema, pero sabemos en dónde está fallando, así parece que a las niñas también les resulta más fácil asumir ciertas cosas.
Venga, me voy que tenemos teatro y no quieren calzarse, tendré que hacerlo yo no?? ;-)
miércoles, 25 de septiembre de 2013
La vuelta al Cole... Vengo en son de paz.
Lo prometo, este año empiezo el cole sin intención de cambiar, ni mejorar, ni proponer, ni participar en nada...
El año pasado entré a formar parte del consejo escolar, con ideas, ilusiones, ganas de aportar, mejorar, aprender... pues ni he aprendido, ni mejorado, SI he aportado (maldita la hora), y me he desilusionado y tirado las ideas a la basura, porque para qué!!! para buscarme enemigos y peleas???
Este curso empecé contenta, resignada pero contenta. Pero al ver el alcance de mi propuesta, el malestar de profesores y algunas familias... se me fue un poco la alegría. Me apena que se sientan atacados, yo no lo hice contra nadie, y si por varias (bastantes) familias.
Y qué propuse yo??? Así, sin entrar en detalles, propuse cambiar las meriendas, que consistían en que cada día debían llevar un alimento, que era o bien fruta, o bocadillo o yogur, cada día sabías lo que tocaba y debías mandarlo. Mis hijas comen de todo, pero algunas familias se quejaban de que los niños no comían tal o cual, o que si no les quedaba pan, o yogur ese día... Para ser sinceras a mi me pasó una vez, por la mañana me encontré sin pan y no dejé a la peque en el cole ese día, porque la verdad no me apetecía dar explicaciones.
Como yo soy nutricionista pensé que estaría bien proponer algo más amplio, con ejemplos de menús para orientar a los papás y mamás... Además en los últimos años el abanico de "alimentos sanos" se ha abierto... ya sabéis como va esto de la nutrición, aun recordamos cuando el pescado azul estaba prohibido para los que tenían colesterol alto, y unos estudios demostraron que era todo lo contrario.
Pues se montó la de San Quintín, y aun sigue, y sigue el tema... Las meriendas se han cambiado, dando libertad a las familias, dentro de unos límites lógicos, y seguimos sin estar conformes. Os digo la verdad, para mi están bien así, pero me ha salido cara la propuesta a nivel personal. El tono anunciando las nuevas meriendas me dolió, porque NO, no lo hice como algo persona hacia nadie, pero si siento la hostilidad hacia mi como algo personal, y que necesidad tenía yo de eso??? pues ninguna, la verdad!!!
Por eso, este curso, vengo en son de paz, y de pas...ar de todo. Y a ser posible de reconciliarme con el mundo (tampoco con todo el mundo eh! jaja) al menos con los que me tocan de cerca, que son las maestras de mis niñas.
Pero como tampoco soy yo de callarme, diré, SÓLO desde aquí, a todos esos que hablan de que los niños deben ser iguales, que si es lo que quieren, pueden empezar por dejarlos ir descalzos por el parque, como yo, dejarles mojarse en la fuente, como yo, dejarles elegir su ropa, como yo (aunque decidan flores con cuadros), dejarles comer primero el postre y luego las lentejas, como yo, dejarles colgar sus dibujos con celo en la pared del salón, como yo, etc, etc, etc... como yo... Seguro que queréis que vuestros hijos sean como las mías??? ;-)
El año pasado entré a formar parte del consejo escolar, con ideas, ilusiones, ganas de aportar, mejorar, aprender... pues ni he aprendido, ni mejorado, SI he aportado (maldita la hora), y me he desilusionado y tirado las ideas a la basura, porque para qué!!! para buscarme enemigos y peleas???
Este curso empecé contenta, resignada pero contenta. Pero al ver el alcance de mi propuesta, el malestar de profesores y algunas familias... se me fue un poco la alegría. Me apena que se sientan atacados, yo no lo hice contra nadie, y si por varias (bastantes) familias.
Y qué propuse yo??? Así, sin entrar en detalles, propuse cambiar las meriendas, que consistían en que cada día debían llevar un alimento, que era o bien fruta, o bocadillo o yogur, cada día sabías lo que tocaba y debías mandarlo. Mis hijas comen de todo, pero algunas familias se quejaban de que los niños no comían tal o cual, o que si no les quedaba pan, o yogur ese día... Para ser sinceras a mi me pasó una vez, por la mañana me encontré sin pan y no dejé a la peque en el cole ese día, porque la verdad no me apetecía dar explicaciones.
Como yo soy nutricionista pensé que estaría bien proponer algo más amplio, con ejemplos de menús para orientar a los papás y mamás... Además en los últimos años el abanico de "alimentos sanos" se ha abierto... ya sabéis como va esto de la nutrición, aun recordamos cuando el pescado azul estaba prohibido para los que tenían colesterol alto, y unos estudios demostraron que era todo lo contrario.
Pues se montó la de San Quintín, y aun sigue, y sigue el tema... Las meriendas se han cambiado, dando libertad a las familias, dentro de unos límites lógicos, y seguimos sin estar conformes. Os digo la verdad, para mi están bien así, pero me ha salido cara la propuesta a nivel personal. El tono anunciando las nuevas meriendas me dolió, porque NO, no lo hice como algo persona hacia nadie, pero si siento la hostilidad hacia mi como algo personal, y que necesidad tenía yo de eso??? pues ninguna, la verdad!!!
Por eso, este curso, vengo en son de paz, y de pas...ar de todo. Y a ser posible de reconciliarme con el mundo (tampoco con todo el mundo eh! jaja) al menos con los que me tocan de cerca, que son las maestras de mis niñas.
Pero como tampoco soy yo de callarme, diré, SÓLO desde aquí, a todos esos que hablan de que los niños deben ser iguales, que si es lo que quieren, pueden empezar por dejarlos ir descalzos por el parque, como yo, dejarles mojarse en la fuente, como yo, dejarles elegir su ropa, como yo (aunque decidan flores con cuadros), dejarles comer primero el postre y luego las lentejas, como yo, dejarles colgar sus dibujos con celo en la pared del salón, como yo, etc, etc, etc... como yo... Seguro que queréis que vuestros hijos sean como las mías??? ;-)
viernes, 14 de junio de 2013
Adiós ¿señor? profesor.
Fin de curso, y hora de despedidas.En todos los colegios se va algún profesor que deja un vacío difícil de llenar, POR SUERTE!!! Aun así, se va a otro colegio, a llenarlo de lo que, seguramente, no necesitaban.
Suelen llenarlos de la mala educación, la falta de respeto, la falta de profesionalidad, la falta de ética, de moralidad, estos profesores representan las dos caras de una misma moneda, una moneda vieja, rancia y FALSA.
Gracias por leerme, si habéis llegado hasta aquí, es que el mensaje ha calado en vosotros, que habéis disfrutado de lo que escribo y estéis o no de acuerdo, os interesa por algún motivo. Es un texto sin revisar mucho, porque escribía con el corazón, desde mis sentimientos más puros, así que espero que la redacción resulte entendible. Besos a todos, hoy más que nunca.
Algunos ya sabréis que he tenido un problemilla con esta entrada, cosas de singular, plural, etc... ;-)
Seguro que muchos estáis a la espera de que el curso que viene vuestros hijos tengan más suerte, os recomiendo este blog, no tiene desperdicio, en esta entrada habla sobre lo que os digo. Y también os recomiendo escribir sobre esto, sobre lo que pasa en las escuelas, porque seguro que tenéis mucho que contar, y hay que crear conciencia sobre el tema. En las escuelas se pisotean los derechos de los niños y sus familias, se les trata sin respeto... ¡¡¡No debemos permitirlo!!!
Suelen llenarlos de la mala educación, la falta de respeto, la falta de profesionalidad, la falta de ética, de moralidad, estos profesores representan las dos caras de una misma moneda, una moneda vieja, rancia y FALSA.
Se van y con ellos se va a otro sitio la realidad de la educación, estos profesores están por todas partes, en los colegios, labrando nuestro futuro, el mío, el
tuyo, el de ellos mismos. Se encargan de nuestros hijos, solo necesitan ir a la
universidad y aprobar una oposición. No se les pide, educación, si no títulos,
no se les pide empatía, ni capacidad intelectual más allá de la necesaria para
acabar la carrera y aprobar la oposición que os decía, , tampoco capacidad
emocional, no hace falta que sean sensibles, comprensivos, piadosos... Nadie
mira si son buenos ni malos, pero se les permite clasificar a nuestros hijos
como tal, buenos, malos, estudiosos, vagos, inquietos, tranquilos... lo que
ellos crean, o quieran.
Los ¿señores? profesores de los que hablo se van, creyendo que el
colegio era suyo, y llegan a otro para hacerlo también de su propiedad. NOOOO, ¿señores?, no son suyos, son míos, de mis hijas, de sus
compañeros, de las mamás y papás que aportamos ahí lo más importante, los
niños, la vida, la chispa, nuestras vidas, porque ellos son nuestras vidas, y
ustedes va a ganarse un sueldo, podría ir a hacer escuela, pero ustedes van sólo a
ejercer, en el sentido más simple de la palabra.
Adiós ¿señores? profesores, me llena de satisfacción saber que ya no
estarán entre nosotros, me llena de pena saber que pasarán por sus aulas otros
niños tan maravillosos, importantes y especiales, y
estarán a su cargo.
Me llena de pena que existan tantos como ustedes, que hacen de
nuestras escuelas lugares mediocres, inadecuados para los niños, que crean la
escuela que conocemos, la de la uniformidad, la de mediocridad, la de la
desigualdad. Escuelas donde se pisotean los derechos de los niños, donde se les
falta al respeto, bien sea de forma directa, mediante el insulto o la
humillación, bien sea de forma indirecta, con la desatención, o eso que ustedes suelen hacer muy bien, faltándole el respeto a sus familias, en muchos casos, ¿señores?
profesores, ya es tal su desfachatez, su falta de educación, de profesionalidad y
de saber estar, que lo hace delante de ellos, de sus madres, de sus padres y
abuelos, nos faltan el respeto llenos de orgullo, de un orgullo que proviene de
la misma ignorancia, de la ignorancia emocional que ustedes rezuman.
Escuelas dónde se pisotean los derechos de los niños con castigos, con deberes,
trabajo intelectual excesivo, aunque ustedes prefieran llamarlo deberes o
educación, eso es solo trabajo, y si se hace fuera de horario, es excesivo (eso
o que tenemos un problema de rendimiento, y no es escolar, es LABORAL!!!)
Detrás de ustedes queda una escuela herida, una escuela empobrecida,
su labor nos deja la que yo llamo "La Escuela Triste", una escuela
que agoniza, un reflejo de la realidad que ustedes, crean a
diario en sus puestos de trabajo. Una escuela mediocre, mediocre porque está formada
por una mayoría de mediocres, como ustedes. Una escuela para pasar por ella sin vivirla, sin
sentirla, y para recordarla con tristeza.
Esa escuela llena de los que un día, tal vez, nos operen en un
quirófano, nos cuiden en un hospital, nos rescaten de un accidente, de los que,
tal vez un día, sostengan su mano o la mía en nuestros momentos finales. Por
esto, deseo que no cale en ellos el ejemplo y el aprendizaje de la escuela.
Porque un día, ¿señores? profesores, tal vez ese niño que esperó
mojado a su mamá porque a nadie el correspondía cambiarlo, nos limpie a
usted, a mi o alguien que queremos en una residencia. Porque ese niño castigado
en el pasillo... triste, lloroso y avergonzado, sostenga nuestra mano en la
cama de un hospital. Porque un día, ese niño llorando su pupa hecha en el
hormigón del patio, tal vez, cure nuestras pupas.
Y ese día, no desearemos que ese niño lea su contrato para ver si
es su labor limpiarnos, sostener nuestra mano, o soplarnos la pupa, ese día
desearemos que sea un ser humano íntegro, empático y capaz de ver nuestras
necesidades.
Los maestros y profesores hacen futuro, pero ¿qué futuro? En sus
manos está hacer un futuro digno o indigno.
Yo se que los profesores y maestros son el profesional más
importante de la sociedad, lo se porque veo que esa enfermera, el médico, el
bombero o el policía que nos atiende, que el ingeniero, el arquitecto, el
astronauta... TODOS, tiene algo en común, y es que antes hubo un profesor
(muchos profesores), y TODOS, dejaron huella en esa persona, y TODOS somos lo
que somos, sobretodo gracias a nuestras familias, pero llevamos huellas
imborrables de los profesores, huellas, que en muchos casos son terribles, un
lastre, una herida mal cicatrizada.
Adiós ¿señores? profesores, a mi si me están enseñado algo, y es que hay que
luchar con tanta fuerza como lo hago, para que los ¿profesionales? como ustedes,
no se carguen el futuro de todos. Me ha enseñado que tiene razón Claudio Naranjo, cuando dice que en España las luchas en educación no
funcionan porque nunca se pidió una educación mejor, si no mejores condiciones
laborales. Me ha enseñado, que no debo ir con la marea de profesores, si no
seguir mi propia marea, hacia una enseñanza de calidad, no una enseñanza de
cantidad. Me ha enseñado, que los docentes pueden ser peor de lo que había
imaginado, y que son incluso un peligro para la educación de los niños. Me ha
enseñado, que debo seguir ayudando a mis hijas a desaprender algunas de las
cosas que aprenden la escuela.
Y a todos ustedes, Maestros y Profesores, les digo una cosa. No
degraden su profesión, la más importante para la sociedad, la que puede cambiar
el mundo, la que hace futuro para todos. No la degraden, hagan de ella una
profesión digna, que es lo que debe ser. Trabajen en positivo, pensando en los
niños, pensando como niños, educando con el ejemplo, aprendiendo cada día de
ellos. Y si así lo hacen ustedes, un día serán esos grandes héroes del día a
día.
Y no permitan ustedes que otros la degraden, porque cuando esa
compañero en el aula de al lado llama tonto a un niño, lo castiga injustamente,
lo amenaza o toma represalias hacia él, y usted se calla, está también
degradando su profesión, y siendo cómplice de labrar un futuro que no nos
conviene. Y lo peor, están haciendo un presente difícil para los niños, y
poniendo trabas a su infancia.
********************************************
Hemos hecho algunas camisetas, esta es una vieja camiseta pintada con rotuladores. Para mi tiene un gran significado, no solo por la frase, sino porque al ser vieja y escrita con rotuladores sin más, me recuerda que lo importante no son los medios, el material, o la habilidad que tengamos. Lo importante son las ganas de hacer, de transmitir...
Algunos ya sabréis que he tenido un problemilla con esta entrada, cosas de singular, plural, etc... ;-)
Seguro que muchos estáis a la espera de que el curso que viene vuestros hijos tengan más suerte, os recomiendo este blog, no tiene desperdicio, en esta entrada habla sobre lo que os digo. Y también os recomiendo escribir sobre esto, sobre lo que pasa en las escuelas, porque seguro que tenéis mucho que contar, y hay que crear conciencia sobre el tema. En las escuelas se pisotean los derechos de los niños y sus familias, se les trata sin respeto... ¡¡¡No debemos permitirlo!!!
domingo, 6 de enero de 2013
Queridos Reyes Magos...
Y es que cuánto más conozco la escuela, más claro tengo que hay que cambiar o cambiarla. Por eso, queridos Reyes Magos, pido una escuela alternativa, o una alternativa en nuestra escuela.
sábado, 24 de noviembre de 2012
Contar, Sumar, Restar... JUGAR!!!
Hace unos días hicimos un Disco de Sumar, o máquina de sumar que le llama mi hija, tecnología punta ;-), y mi hija pequeñas se apodera de él para contar, pero realmente no es muy útil para contar.
Vi unos limpiapipas con cuentas para contar en el blog Manualidades Educativas, y como había por ahí unas cuentas que compré para algo, no se que sería, pero no lo hice. Nos pusimos manos a la obra.
Hacerlos es muy divertido, y utilizarlos también, y quedaron así de chulos, de momentos tenemos del 0 al 9
Usamos cuentas de distintos colores, porque mi hija mayor usa las regletas de Cuisenaire, y no quería que nos liásemos con colores, si el 5 es amarillo, y las cuentas no son amarillas, pensé que podía liarla. Y es que también resultan muy útiles para sumar estos limpiapipas.
Os cuento un secreto??? Me fascina las regletas!!! Hace pocos días que las tenemos, las usamos sin seguir ninguna regla, lo mismo construimos una torre, que hacemos un dibujo o letras mayúsculas... Y también sumamos, y mi hija me ha sorprendido planteando unas resta mientras jugábamos sin más. Yo, que he sido lo peor en matemáticas desde 1º de EGB, me fascina ahora aprender de nuevo a sumar y restar.
Os cuento una preocupación??? Muchas veces lo que se hace en la escuela no tiene mucho que ver con los intereses de los niños. En el cole están sumando, si. Pero están trabajando mucho más con la lectura y la escritura. Mi hija tuvo un momento de bastante interés por la lectura, pero ya no tiene tanto, y sin embargo las matemáticas y otras áreas le están llamando mucho la atención.
La preocupación... Pues que se aburra en la escuela, que se frustre... Es muy pequeña, cumple cinco años el mes que viene, no veo la necesidad. Y qué puede hacer una mamá en este caso??? Yo en casa, "trabajo" lo que a ella le gusta, porque no es trabajar, es jugar, divertirse, investigar... y aprender disfrutando, que es la forma ideal.
Hemos escrito e ilustrado un cuento, ella lo contó y yo lo escribí de una forma un poco más elaborada (no mucho, que estaba genial como ella lo contaba) y dibujamos a medias.
Hemos limpiado pescado y visto sus partes, ha resultado un poco gore jejeje, pero fue muy divertido e instructivo ver el nervio óptico, las branquias, y hasta tuvimos suerte de que tenía unas huevas donde NO están los pececitos bebés. Lo mejor; tocar, oler, apalpar las zonas duras y blandas...
Sumamos usando distintos materiales, las matemáticas son para ella, ahora mismo, algo primordial, y para mi esa cosa que ya está por todas partes, las matemáticas no son un invento, están ahí y se aprenden "sin querer".
También estamos aprendiendo los números en braille que están en el ascensor, y yo intentando aprender el alfabeto completo, que a ella le interesa mucho esto, nada como un hijo para despertar en nosotros la curiosidad y hacernos disfrutar aprendiendo. Y nada como la escuela para apartar a los niños de sus verdaderos intereses :-(
A ver si en los próximos días os enseño el cuento y unos documentales que me han abierto los ojos a ese mundo formado por las matemáticas. Voy a necesitar tres vidas para calmar mis ansias de hacer y aprender cosas.
Vi unos limpiapipas con cuentas para contar en el blog Manualidades Educativas, y como había por ahí unas cuentas que compré para algo, no se que sería, pero no lo hice. Nos pusimos manos a la obra.
Hacerlos es muy divertido, y utilizarlos también, y quedaron así de chulos, de momentos tenemos del 0 al 9
Usamos cuentas de distintos colores, porque mi hija mayor usa las regletas de Cuisenaire, y no quería que nos liásemos con colores, si el 5 es amarillo, y las cuentas no son amarillas, pensé que podía liarla. Y es que también resultan muy útiles para sumar estos limpiapipas.
Os cuento un secreto??? Me fascina las regletas!!! Hace pocos días que las tenemos, las usamos sin seguir ninguna regla, lo mismo construimos una torre, que hacemos un dibujo o letras mayúsculas... Y también sumamos, y mi hija me ha sorprendido planteando unas resta mientras jugábamos sin más. Yo, que he sido lo peor en matemáticas desde 1º de EGB, me fascina ahora aprender de nuevo a sumar y restar.
Os cuento una preocupación??? Muchas veces lo que se hace en la escuela no tiene mucho que ver con los intereses de los niños. En el cole están sumando, si. Pero están trabajando mucho más con la lectura y la escritura. Mi hija tuvo un momento de bastante interés por la lectura, pero ya no tiene tanto, y sin embargo las matemáticas y otras áreas le están llamando mucho la atención.
La preocupación... Pues que se aburra en la escuela, que se frustre... Es muy pequeña, cumple cinco años el mes que viene, no veo la necesidad. Y qué puede hacer una mamá en este caso??? Yo en casa, "trabajo" lo que a ella le gusta, porque no es trabajar, es jugar, divertirse, investigar... y aprender disfrutando, que es la forma ideal.
Hemos escrito e ilustrado un cuento, ella lo contó y yo lo escribí de una forma un poco más elaborada (no mucho, que estaba genial como ella lo contaba) y dibujamos a medias.
Hemos limpiado pescado y visto sus partes, ha resultado un poco gore jejeje, pero fue muy divertido e instructivo ver el nervio óptico, las branquias, y hasta tuvimos suerte de que tenía unas huevas donde NO están los pececitos bebés. Lo mejor; tocar, oler, apalpar las zonas duras y blandas...
Sumamos usando distintos materiales, las matemáticas son para ella, ahora mismo, algo primordial, y para mi esa cosa que ya está por todas partes, las matemáticas no son un invento, están ahí y se aprenden "sin querer".
También estamos aprendiendo los números en braille que están en el ascensor, y yo intentando aprender el alfabeto completo, que a ella le interesa mucho esto, nada como un hijo para despertar en nosotros la curiosidad y hacernos disfrutar aprendiendo. Y nada como la escuela para apartar a los niños de sus verdaderos intereses :-(
A ver si en los próximos días os enseño el cuento y unos documentales que me han abierto los ojos a ese mundo formado por las matemáticas. Voy a necesitar tres vidas para calmar mis ansias de hacer y aprender cosas.
sábado, 10 de noviembre de 2012
Disco de sumar.
Mi hija se ha traído a casa una ficha de sumas. Al ponernos a hacerla vi que necesita "cosas" que contar, cogimos garbanzos y empezamos. Y al mismo tiempo mi cabeza empezó a pensar en algo que hacer que nos ayude con las sumas. Se me ocurrían piezas con número, con puntos... pero a mi las piezas, eso de tener cositas pequeñas por ahí me viene fatal, siempre acabamos perdiendo alguna.
Y de repente recordé algo que vi hace tiempo, "nosedónde", discos de sumar, y ahí que me puse a fabricarlo.
Un par de círculos de cartón, usé el de las cajas de cereales, ese cartón está genial para casi todo, es duro, pero fino, no se dobla fácilmente, ni se arruga, pero tampoco se hace grueso para trabajarlo o utilizar luego lo que se hace.
Los uní con una mariposa metálica (creo que se les llama mariposas), así pueden girar uno sobre el otro.
Dibujé nueve espacios en cada uno, y dentro el número y tantos puntos como corresponden. Si, olvidé el 0, lo bueno es que mi hija ya tiene claro que el cero es nada, y se arregla perfectamente sin él.
Le ha gustado tanto que hizo la ficha y me preguntó si yo se hacer sumas (jeje),para que mañana le haga unas y poder seguir usando el disco, Sumómetro lo he bautizado.
Es muy práctico y una sola pieza, que es lo que yo quería, algo fácil de usar y de recoger. Solo tiene que buscar en el disco grande el primer número, en el pequeño el segundo, y contar los puntos, genial!!!
Y de repente recordé algo que vi hace tiempo, "nosedónde", discos de sumar, y ahí que me puse a fabricarlo.
Un par de círculos de cartón, usé el de las cajas de cereales, ese cartón está genial para casi todo, es duro, pero fino, no se dobla fácilmente, ni se arruga, pero tampoco se hace grueso para trabajarlo o utilizar luego lo que se hace.
Los uní con una mariposa metálica (creo que se les llama mariposas), así pueden girar uno sobre el otro.
Dibujé nueve espacios en cada uno, y dentro el número y tantos puntos como corresponden. Si, olvidé el 0, lo bueno es que mi hija ya tiene claro que el cero es nada, y se arregla perfectamente sin él.
Le ha gustado tanto que hizo la ficha y me preguntó si yo se hacer sumas (jeje),para que mañana le haga unas y poder seguir usando el disco, Sumómetro lo he bautizado.
Es muy práctico y una sola pieza, que es lo que yo quería, algo fácil de usar y de recoger. Solo tiene que buscar en el disco grande el primer número, en el pequeño el segundo, y contar los puntos, genial!!!
martes, 23 de octubre de 2012
Los deberes me estresan.
Bueno, que son deberillos, que mi hija no ha cumplido los 5 años, pero es que se nos ha juntado todo, que estrés por dios.
El viernes mi hija trajo la mochila viajera, que trae unos libros, un CD, y un cuaderno para plasmar en él nuestra experiencia con la mochila viajera. Además, como están aprendiendo a leer y escribir traía una ficha de esas con palabras de repasar puntos y luego escribir abajo lo mismo.
A mi esas fichas me parecen de un aburriiiiiiidaaaasssss, y a mi hija también, le gusta, pero cuando ha hecho la primera linea ya está hasta el moño, finalmente le propuse repasar primero una palabra, escribirla debajo, y así parece que le gustó más, es lo mismo, pero a mi también me parece que se avanza más.
Nos duró la dichosa ficha hasta el lunes por la noche, porque claro, el viernes va a Ballet, ni la tocó, además habrá que descansar, digo yo... el fin de semana hizo bueno, así que salimos al parque, a pasear, comimos con los abuelos. En casa de los abuelos nos hicimos con un par de calabazas monísimas, y las estuvimos tuneando con goma eva, al final me pidió que recortase yo, porque había estado con la ficha y estaba cansada, solo quiso pegar las piezas. A qué han quedado muy divertidas???
El lunes llovió, pero teníamos unos recados, y cuando cogimos la ficha por banda eran casi las ocho de la tarde, cansadas, y con mi estrés transmitiéndose a todo el que estuviera a menos de 100 metros, que el final del día es duro, que si baños, que si cenas, que si están cansadas y la pataleta aparece por menos de nada... Y leer, leer alguno de los libros, que justo han llegado a casa cuando acabamos de hacer un pequeña compra, y recibir un regalo de libros, que también tenemos ganas de leer. Y fomentar la lectura está bien, pero si los peques quieren abarcar mucho, al final se lían y no prestan mucha atención, esto nos está pasando a nosotras.
Y hoy... Una ficha de leer, un día primaveral y los libros de la mochila viajera, y el CD, que menos mal que lo habremos escuchado en nuestra vida unas 500 veces, esto que teníamos adelantado. Porque nos fuimos al parque, nos liamos porque se estaba de maravilla, hicimos un recado, y venga a leer la ficha y el libro que faltaba, más un libro de la pequeña, que ha cogido una bolsa del mercadona y ha creado su propia mochila viajera con los libros que a ella le gustan... Que me estreso, que me estreso eh!!!
Comprendo lo importante de apoyar el aprendizaje de la lectura en casa, porque son 25 niños para una maestra, y al ritmo que leen, pues me imagino cómo puede ir la cosa en clase, para cuando les toca leer de nuevo ha pasado una semana por lo menos. Pero es que a mi no me da la vida para lo que yo quiero hacer con ellas y toooooodo lo que venga del cole.
Estoy pensando que quizás para ayudarle en el aprendizaje, mientras la baño puede ir leyendo las etiquetas del champú, el gel, la mascarilla... "aplicar el producto y masajear ligeramente hasta obtener espuma", "ingredientes: aqua, sodium..." Y luego mientras preparo al cena que lea las etiquetas del pijama antes de ponérselo, "uno, cero, cero, esto cómo se lee mamá??? (%), algodón" "lavar máximo a cuarenta os pequeñitas"
Que se que se han juntado varias cosas, y encima con buen tiempo, pero me da rabia no saborearlo un poco más, sobretodo lo de la mochila viajera, que es una iniciativa muy bonita, en la que incluso hemos visto como podemos traducir de inglés a español y luego a gallego y el cuento dice lo mismo.
Apuffff... los deberes, no me gustan nada de nada. Me están descuadrando la vida, y estamos en infantil todavía. Ahora comprendo a las madres con niños más mayores que van como locas a partir de las 6 de la tarde porque los niños tienen muchos deberes. Yo prohibía los deberes desde ya.
El viernes mi hija trajo la mochila viajera, que trae unos libros, un CD, y un cuaderno para plasmar en él nuestra experiencia con la mochila viajera. Además, como están aprendiendo a leer y escribir traía una ficha de esas con palabras de repasar puntos y luego escribir abajo lo mismo.
A mi esas fichas me parecen de un aburriiiiiiidaaaasssss, y a mi hija también, le gusta, pero cuando ha hecho la primera linea ya está hasta el moño, finalmente le propuse repasar primero una palabra, escribirla debajo, y así parece que le gustó más, es lo mismo, pero a mi también me parece que se avanza más.
Nos duró la dichosa ficha hasta el lunes por la noche, porque claro, el viernes va a Ballet, ni la tocó, además habrá que descansar, digo yo... el fin de semana hizo bueno, así que salimos al parque, a pasear, comimos con los abuelos. En casa de los abuelos nos hicimos con un par de calabazas monísimas, y las estuvimos tuneando con goma eva, al final me pidió que recortase yo, porque había estado con la ficha y estaba cansada, solo quiso pegar las piezas. A qué han quedado muy divertidas???
El lunes llovió, pero teníamos unos recados, y cuando cogimos la ficha por banda eran casi las ocho de la tarde, cansadas, y con mi estrés transmitiéndose a todo el que estuviera a menos de 100 metros, que el final del día es duro, que si baños, que si cenas, que si están cansadas y la pataleta aparece por menos de nada... Y leer, leer alguno de los libros, que justo han llegado a casa cuando acabamos de hacer un pequeña compra, y recibir un regalo de libros, que también tenemos ganas de leer. Y fomentar la lectura está bien, pero si los peques quieren abarcar mucho, al final se lían y no prestan mucha atención, esto nos está pasando a nosotras.
Y hoy... Una ficha de leer, un día primaveral y los libros de la mochila viajera, y el CD, que menos mal que lo habremos escuchado en nuestra vida unas 500 veces, esto que teníamos adelantado. Porque nos fuimos al parque, nos liamos porque se estaba de maravilla, hicimos un recado, y venga a leer la ficha y el libro que faltaba, más un libro de la pequeña, que ha cogido una bolsa del mercadona y ha creado su propia mochila viajera con los libros que a ella le gustan... Que me estreso, que me estreso eh!!!
Comprendo lo importante de apoyar el aprendizaje de la lectura en casa, porque son 25 niños para una maestra, y al ritmo que leen, pues me imagino cómo puede ir la cosa en clase, para cuando les toca leer de nuevo ha pasado una semana por lo menos. Pero es que a mi no me da la vida para lo que yo quiero hacer con ellas y toooooodo lo que venga del cole.
Estoy pensando que quizás para ayudarle en el aprendizaje, mientras la baño puede ir leyendo las etiquetas del champú, el gel, la mascarilla... "aplicar el producto y masajear ligeramente hasta obtener espuma", "ingredientes: aqua, sodium..." Y luego mientras preparo al cena que lea las etiquetas del pijama antes de ponérselo, "uno, cero, cero, esto cómo se lee mamá??? (%), algodón" "lavar máximo a cuarenta os pequeñitas"
Que se que se han juntado varias cosas, y encima con buen tiempo, pero me da rabia no saborearlo un poco más, sobretodo lo de la mochila viajera, que es una iniciativa muy bonita, en la que incluso hemos visto como podemos traducir de inglés a español y luego a gallego y el cuento dice lo mismo.
Apuffff... los deberes, no me gustan nada de nada. Me están descuadrando la vida, y estamos en infantil todavía. Ahora comprendo a las madres con niños más mayores que van como locas a partir de las 6 de la tarde porque los niños tienen muchos deberes. Yo prohibía los deberes desde ya.
miércoles, 15 de agosto de 2012
La Educación Prohibida
Por fin la he podido ver, La Educación Prohibida, la película. Se estrenó el pasado lunes, hace tanto tiempo que sigo la trayectoria de esta gente, tenía tantas ganas de que pudiesen lograrlo. Y por fin la tenemos. Os animo a verla, es inspiradora y anima a la reflexión.
Y ya puesta, le dedico esta entrada a mi primera maestra, que hoy tendrá (o tendría, no lo se) 95 años, por habernos castigado tantas veces por cosas como chillar, no prestar atención a lo que ella quería o levantarnos sin pedir permiso. Especialmente por aquel día en que nos castigó "por culpa" de Víctor, un niño que tenía el pelo liso, negro y que le olía a pasteles. Hace poco vi a Víctor con un niño con el pelo liso y negro. Me pregunto si él recordará aquel día en que miramos por la ventana como los niños de 5 años (nosotros teníamos 4) jugaban en el recreo mientras la maestra nos recordaba que nosotros no podíamos salir "por culpa" de Víctor, me pregunto si recordará que lloraba y si recordará que yo también lloré, no por el castigo, sino por verle llorara a él.
Se lo dedico también la profesora, de nuestra escuela, que el curso pasado no publicó en su blog un comentario mío. En el día de Paz y la No Violencia en la Escuela, ella puso un vídeo de la canción "Color Esperanza". Mi comentario fue "Me quedo con: saber que se puede, querer que se pueda" y se ve que no lo vio adecuado o se sintió atacada. Pues sigo quedándome con eso, sobretodo QUERER QUE SE PUEDA.
Se lo dedico al profesor que eliminó de su blog una entrada completa en la que yo puse un comentario, no me contestó, no me buscó en la escuela para hablar (cómo él mismo decía en su entrada que debíamos hacer los padres y madres). Un comentario dónde yo hablaba de emociones y sentimientos, de lo que es importante para los niños, pasando por encima de lo que es importante para padres y profesores.
A estos dos profesores se lo dedico especialmente, porque no me cabe duda de que mis palabras le remueven algo dentro, y de eso es de lo que se trata.
Se lo dedico al ANPA de nuestra escuela, por olvidarse de lo esencial y quedarse en uniformes, falsas igualdades entre los niños y apariencias. Y especialmente por aquellas risas afirmando que a los niños no les puede dejar elegir. Vosotros sois victimas del sistema, como yo en su momento, pero vosotros todavía no habéis despertado.
Se lo dedico a las madres de nuestra escuela, por no haber apoyado iniciativas que solo buscan el bien de nuestros niños, por el día en que afirmasteis que los niños son un arma de trabajo de los profesores, dando así a vuestros hijos la categoría de objetos del sistema. Por no ser capaces de organizaros para luchar por sus derechos y dejar que otros decidan, y más tarde agasajar a esas personas, solo porque en el fondo sentís que son superiores a vosotras.
Y cambiando el tono, se lo dedico a la profesora que me aprobó música en 1º de BUP, porque dijo que era un despropósito que gente con cero educación musical en su infancia, tuviese que saber aquellas cosas en su adolescencia. Por su frase "En la escuela de la vida, la música te va a acompañar y emocionar, que es lo más importante"
A la profesora de Educación Física que debajo de su máscara de ogro escondía una persona maravillosa capaz de escuchar y comprender los sentimientos de una adolescente.
Y a mi maestra Loli, por aquella vez que me chilló, yo tenía 6 años, y me pidió a la hora del recreo que esperase, me abrazó y me pidió perdón. Recuero su olor, el tacto de su piel y su pelo, y el de su chaqueta de lana.
Y a todos los profesores que supieron ver en mi, a una niña única e irrepetible, que me quisieron y me lo hicieron sentir, me besaron, me abrazaron, secaron mis lágrimas, curaron mis pupas, rieron conmigo, y compartieron más que conocimientos.
GRACIAS para unos, y NADA para los otros. Los que estáis a tiempo de cambiar del mundo, no lo dudéis, SE PUEDE!!!
(Muchas cosas de las que acabo de escribir me estaban reconcomiendo desde el curso pasado. Que a gusto me he quedado!!!)
Y ya puesta, le dedico esta entrada a mi primera maestra, que hoy tendrá (o tendría, no lo se) 95 años, por habernos castigado tantas veces por cosas como chillar, no prestar atención a lo que ella quería o levantarnos sin pedir permiso. Especialmente por aquel día en que nos castigó "por culpa" de Víctor, un niño que tenía el pelo liso, negro y que le olía a pasteles. Hace poco vi a Víctor con un niño con el pelo liso y negro. Me pregunto si él recordará aquel día en que miramos por la ventana como los niños de 5 años (nosotros teníamos 4) jugaban en el recreo mientras la maestra nos recordaba que nosotros no podíamos salir "por culpa" de Víctor, me pregunto si recordará que lloraba y si recordará que yo también lloré, no por el castigo, sino por verle llorara a él.
Se lo dedico también la profesora, de nuestra escuela, que el curso pasado no publicó en su blog un comentario mío. En el día de Paz y la No Violencia en la Escuela, ella puso un vídeo de la canción "Color Esperanza". Mi comentario fue "Me quedo con: saber que se puede, querer que se pueda" y se ve que no lo vio adecuado o se sintió atacada. Pues sigo quedándome con eso, sobretodo QUERER QUE SE PUEDA.
Se lo dedico al profesor que eliminó de su blog una entrada completa en la que yo puse un comentario, no me contestó, no me buscó en la escuela para hablar (cómo él mismo decía en su entrada que debíamos hacer los padres y madres). Un comentario dónde yo hablaba de emociones y sentimientos, de lo que es importante para los niños, pasando por encima de lo que es importante para padres y profesores.
A estos dos profesores se lo dedico especialmente, porque no me cabe duda de que mis palabras le remueven algo dentro, y de eso es de lo que se trata.
Se lo dedico al ANPA de nuestra escuela, por olvidarse de lo esencial y quedarse en uniformes, falsas igualdades entre los niños y apariencias. Y especialmente por aquellas risas afirmando que a los niños no les puede dejar elegir. Vosotros sois victimas del sistema, como yo en su momento, pero vosotros todavía no habéis despertado.
Se lo dedico a las madres de nuestra escuela, por no haber apoyado iniciativas que solo buscan el bien de nuestros niños, por el día en que afirmasteis que los niños son un arma de trabajo de los profesores, dando así a vuestros hijos la categoría de objetos del sistema. Por no ser capaces de organizaros para luchar por sus derechos y dejar que otros decidan, y más tarde agasajar a esas personas, solo porque en el fondo sentís que son superiores a vosotras.
Y cambiando el tono, se lo dedico a la profesora que me aprobó música en 1º de BUP, porque dijo que era un despropósito que gente con cero educación musical en su infancia, tuviese que saber aquellas cosas en su adolescencia. Por su frase "En la escuela de la vida, la música te va a acompañar y emocionar, que es lo más importante"
A la profesora de Educación Física que debajo de su máscara de ogro escondía una persona maravillosa capaz de escuchar y comprender los sentimientos de una adolescente.
Y a mi maestra Loli, por aquella vez que me chilló, yo tenía 6 años, y me pidió a la hora del recreo que esperase, me abrazó y me pidió perdón. Recuero su olor, el tacto de su piel y su pelo, y el de su chaqueta de lana.
Y a todos los profesores que supieron ver en mi, a una niña única e irrepetible, que me quisieron y me lo hicieron sentir, me besaron, me abrazaron, secaron mis lágrimas, curaron mis pupas, rieron conmigo, y compartieron más que conocimientos.
GRACIAS para unos, y NADA para los otros. Los que estáis a tiempo de cambiar del mundo, no lo dudéis, SE PUEDE!!!
(Muchas cosas de las que acabo de escribir me estaban reconcomiendo desde el curso pasado. Que a gusto me he quedado!!!)
jueves, 24 de mayo de 2012
Carlos González. La danza de la vida
Esta tarde tuve tutoría con la maestra de mi hija, creo que la nombré en alguna ocasión, no es una maestra "típica" es una de esas maestras que se nota que sabe que podemos hacer las cosas mejor, es una de esas maestras que pone su granito de arena cada día para hacerlo mejor, es una MAESTRA con mayúsculas. Yo siento, no lo se, pero percibo, que las maestras y maestros son víctimas del sistema, como lo somos todos. Cuando hablo con nuestra maestra, me siento, no sabría explicarlo, en ese lugar donde no podemos avanzar más.
Estoy divagando... pero una se siente distinta, frustrada, confundida. Estamos dentro del sistema, podemos cambiarlo porque somos el sistema, pero resulta difícil, estamos un poco atados de manos, todos los que creemos en un sistema educativo distinto, los que creemos más en el aprendizaje que en la enseñanza, los que creemos que la educación es una cosa, y la enseñanza y el aprendizaje otra muy distinta, estamos atados de manos.
Yo "predico" en el desierto del patio de escuela, me oyen, tal vez me escuchan, pero desde luego me ven como un bicho raro, al punto que puedo decir, que no provoco simpatía en general en el desierto del patio. Podría contar mil y una, pero se que quien ha de entenderme, me entiende.
Hace unos tres meses compartí con vosotros este vídeo de Sir Ken Robinson. Y llevo unas semanas pensando que no le "doy caña" a la escuela, y no es que esté resignada, en absoluto. En la vida hay casualidades, y esta podría ser una de ellas, o no, o las cosas pasan por algo, quien sabe... Llego a mi casa de la tutoría con la maestra, pensando en mis cosas, en la lectoescritura, en el nivel de los niños, unos van avanzados los otros "atrasados", en la proximidad de la primaria, en la próxima entrada al sistema de mi hija pequeña... Abro mi blog y descubro que en esa entrada, hay un comentario de Carlos González, en él me deja un enlace a un vídeo de su intervención en TEDx CartagenaED , que yo ya conocía, y que aprovecho para compartirlo con vosotros.
El comentario que Carlos González me deja, no es más que carta de presentación, pero para mi es muy importante, que en mi blog, él se moleste en dejar esto, porque me da ese empujón para seguir predicando en el desierto del patio de escuela, me recuerda que no soy un bicho raro, que hay gente importante como él, que piensan lo mismo que yo, o yo pienso igual que ellos, y personas como él, dicen lo mismo que yo, mucho mejor explicado, desde luego, y hacen oír las palabras de todos los que pensamos que hay que cambiar, que hay que darle la vuelta, y me inspiran para seguir poniendo mi granito de arena y mi ilusión para mejorar.
No os perdáis el vídeo, sus palabras son inspiradoras, su menaje nos hace reflexionar, y nos anima a cambiar, y vivir en el sistema sabiendo que lo vamos a mejorar.
Gracias, Carlos González, tu comentario es lo que estaba necesitando para no venirme abajo en mi pequeña lucha.
Con tu permiso voy a titular titular la entrada con tu nombre y tu danza de la vida.
martes, 27 de marzo de 2012
Huelga de deberes.
Una noticia simplemente genial, la mayor asociación de padres de alumnos de Francia, convoca una huelga de deberes. En el enlace podéis leer sus razones.
La mayor asociación de padres de Francia convoca una huelga de deberes
Pues resulta que en España, CEAPA, estudia hacer lo mismo.
La CEAPA estudia convocar una huelga de deberes para denunciar la sobercarga de tareas escolares, emulando asi la iniciativa de una asociación francesa.
Y a mi me parece perfecto. Me entristece ver a las madres en el parque metiéndoles prisa a los niños que juegan felices con el "aún tienes que acabar los deberes!!!"
Y solo pienso que el profesor que manda una gran carga de deberes, no es un buen profesor, que, como dice la noticia, subcontrata su trabajo, y que los niños necesitan jugar, jugar mucho.
Y me viene perfecta para la noticia, esta viñeta de Frato, al que admiro mucho.
La mayor asociación de padres de Francia convoca una huelga de deberes
Pues resulta que en España, CEAPA, estudia hacer lo mismo.
La CEAPA estudia convocar una huelga de deberes para denunciar la sobercarga de tareas escolares, emulando asi la iniciativa de una asociación francesa.
Y a mi me parece perfecto. Me entristece ver a las madres en el parque metiéndoles prisa a los niños que juegan felices con el "aún tienes que acabar los deberes!!!"
Y solo pienso que el profesor que manda una gran carga de deberes, no es un buen profesor, que, como dice la noticia, subcontrata su trabajo, y que los niños necesitan jugar, jugar mucho.
Y me viene perfecta para la noticia, esta viñeta de Frato, al que admiro mucho.
sábado, 24 de marzo de 2012
NO creo en la escuela Tradicional, pero SI en la Educación.
Me desperté temprano esta mañana con algo en la cabeza sobre la escuela, los maestros, los profesores... Pensaba que poco abiertos están los profesores y maestros (la mayoría) a la crítica y que eso tiene que ver con el propio sistema educativo. Y al abrir facebook me encuentro con una actualización de La Educación Prohibida, un nuevo vídeo titulado como he titulado yo mi entrada. Os lo dejo.
Y os dejo el segundo vídeo que ellos publicaron, y que es simplemente GENIAL.
Me gusta cuando muchas personas dicen cosas que yo también opino, porque no me siento tan bicho raro.
Y os dejo el segundo vídeo que ellos publicaron, y que es simplemente GENIAL.
Me gusta cuando muchas personas dicen cosas que yo también opino, porque no me siento tan bicho raro.
jueves, 1 de marzo de 2012
Extraescolares, para reflexionar.
Este texto lo escribió hace unos meses Javier Barroso en el foro de la federación de APAS de A Coruña, y ciertamente es para reflexionar. Lo copio y lo comparto, para que todos podamos reflexionar un poco sobre el tema.
Yo trabajé como monitora de extraescolares, aun no era madre, y ahora volviendo la vista atrás me hace reflexionar más si cabe, desde el punto de vista de madre.
Yo trabajé como monitora de extraescolares, aun no era madre, y ahora volviendo la vista atrás me hace reflexionar más si cabe, desde el punto de vista de madre.
¿Qué se esconde bajo la palabra "monitor"?
Cada vez es más utilizada la palabra monitor en el área de educación, asociada a la enseñanza de actividades extraescolares o de apoyo.
Mi mujer y yo no somos tan mayores (rozamos los 40) para recordar cuando nosotros mismos íbamos a actividades extraescolares y nuestros padres o los profesores del colegio se referían a las personas que, bien en el mismo centro educativo o bien en una asociación de actividades deportivas o de ocio, nos daban clases de baloncesto, de guitarra, de manualidades, de teatro, de tenis, de refuerzo, y los llamaban entrenadores, instructores o profesores.
Eran personas con una preparación y valía en la materia o disciplina que enseñaban y por tanto con una categoría profesional que se respetaba, tanto por los alumnos como por los padres y los profesores de la escuela. Por lo general, los centros educativos o las asociaciones contrataban directamente a estos instructores, profesores o entrenadores.
Hoy en día la proliferación de empresas de actividades extraescolares o de ocio, que contratan por una miseria y por pocas horas semanales a unos monitores de actividades extraescolares (y aquí aparece el dichoso nombrecito de "monitor") ha devaluado tanto los salarios como la categoría profesional de este colectivo. Así vemos diplomados/licenciados universitarios y técnicos de formación profesional (en Educación Física y Deporte, en Biología, en Ciencias de la Música, en Actividades Físicas y Deportivas, en Animación Sociocultural, en Educación Infantil, etc.) que son contratados como “monitores”, con unas condiciones laborales equiparables a las de un aprendiz o de prácticas, pero con la responsabilidad de guiar el aprendizaje de un grupo numeroso de niños/as y velar por su integridad personal.
El salario que perciben va desde los 5€/h a los 10€/hora. Si contamos con que se encarguen de un grupo de entre diez y quince alumnos, a sus padres la hora del “monitor” nos cuesta entre 0’50€ y 1€/hora…(si lo pensasen casi les saldría más a cuenta “hacer de canguros”, al menos sólo se ocuparían de uno o dos niños y cobrarían tranquilamente unos diez euros la hora). Los afortunados monitores que trabajen todas las tardes de la semana a razón de dos horas cada día, pueden cobrar entre 200€/m y 400€/mes. Siendo como es, contrato por obra o servicio, sale al año unos 7 meses de trabajo (de octubre a mayo), de modo que ganan entre 1.400€/a y 2.800€/año…
Sinceramente como familia nos da vergüenza contribuir a esta falta de conciencia y de pudor hacia el trabajo de las personas que velan por lo que más valoramos y lo que más protegemos, como son nuestros hijos/as.
Apuntándolos a clases extraescolares sin cuestionarnos por un momento que, por dos duros que nos cuesta a sus padres, están aprendiendo algo útil no sólo a nivel físico, intelectual y/o cultural, sino a nivel de relaciones sociales, compañerismo y amistad, pero a costa de que haya una persona que igual que nuestros hijos están haciendo ahora, en su momento se formó con unos estudios, se especializó para dedicarse a compartir sus conocimientos con los más vulnerables, los niños/as. Por eso el día de mañana cuando nuestros hijo/as terminen sus estudios y los padres veamos cómo sus trabajos son infravalorados económica y sustancialmente no seamos hipócritas, ya que ahora que tenemos el poder de cambiarlo lo que hacemos es mirar para otro lado, como si el problema fuese de otros. Pues en el futuro afectará también a los de nuestra propia carne. Porque aquí la soberbia de “mi hijo/a es inteligentísimo o estudiosísimo y va para director general”… ya sabe uno lo que ocurre, que si escupes para arriba te acaba cayendo encima…
La responsabilidad es de todos:
· de las empresas de actividades extraescolares (llámense de ocio y tiempo libre o como quiera uno) que quieren ganar hasta el último céntimo explotando a sus empleados;
· de las asociaciones de madres y padres y de las propias familias, que con tal de que sea barato para que nuestros hijos aprendan de todo o estén ocupados por las tardes, nos da igual la explotación laboral que sufren quien les enseña;
· de los propios profesores de los centros educativos, que se relacionan con los profesores de extraescolares como si éstos fuesen de una categoría inferior,…
Así estamos, y están, educando a nuestros hijos, con una bonita escala de valores…, tanto hablar del clasismo y sigue tan fuerte hoy como hace dos mil años.
Seamos coherentes, seamos conscientes, nuestros hijos se merecen que quienes velan por su aprendizaje y por su integridad física estén bien tratados laboralmente, si ellos están a gusto repercutirá positivamente en la enseñanza y el cuidado que reciban nuestros hijos. No nos engañemos, aquí todos trabajamos por dinero, eso de que “el monitor es buenísimo, se vuelca muchísimo porque le gustan tanto los niños/as”, por supuesto, pero también le gusta tener un sueldo digno a fin de mes y una seguridad y estabilidad laboral, como a todos nosotros para nosotros mismos y para nuestros hijos/as en el futuro.
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